“太多的人问我，你为什么可以到大山沟里坚守这么多年？那里又不是你的故乡，也没有一块你的地。我的回答是，因为这里需要！”这是乡村教师支月英面对镜头坦然的回答。
1980年，19岁的支月英来到江西奉新县澡下镇泥洋村泥洋小学任教。面对大山里极度简陋的教学条件，她曾经萌生过退意，是孩子们一双双明亮求知的眼睛让她坚守下来。如今，41年过去了，一代又一代大山里的孩子们走了出去，支月英也从支姐姐变成了支奶奶，但在这里，乡亲们永远喊她“支老师”。
（图为支月英和学生们在一起）
（图为支月英在进行课堂教学）
“我觉得乡村教育不只是简单的坚守，乡村教师也不只是完成简单重复的工作，我们要在美的环境中培养美的人，更要在美的环境中培养创造美的人。”这是乡村教师殷大福最常说的话。
如何让山里的孩子能够用心感受世界的美？1997年，19岁的殷大福带着这个问题，凭着一腔热血，自愿选择到江西宜春市袁州区寨下镇的大山里任教，在这里，他坚持推广国学、书法、绘画、舞蹈等课程，还带着孩子们开垦荒地，种花种菜，让他们体验劳动的艰辛和丰收的喜悦。如今，24年过去了，看着大山里孩子的改变，殷大福似乎已经找到了答案。
（图为殷大福和学生合影）
（图为殷大福在花田组织学生写生）
“很多老师当初上山就是靠着一股少年气，包括我的老师方李长。我小时候最敬佩的人就是方老师，所以大学毕业之后我又回来了。”江西于都县仙下乡龙溪小学的教师朱森林说，2005年，他从龙溪小学毕业，当时方李长是他的语文老师。2014年，他回到母校任教，和自己的启蒙老师由师生变为同事。
如今，方李长已经结束了41年的教书生涯正式退休。这种两代人接力乡村教育的现象在大山里随处可见。
（图为2005年龙溪小学五年级毕业照 方李长为二排右五 朱森林为一排左一）
（图为朱森林和方李长）
坚守、播种、传承……一代又一代乡村教师坚守在边远山区，支援教育事业，就是为了改变当地贫困落后的面貌。他们的努力带来了改变，越来越多山里的孩子走了出去，又回到那里建设家乡。他们在大山中老去，回望来路，初心未改，他们仍是少年。致敬！乡村教师！
记者：张欢、彭昭之
编辑：王洪流
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