“氮泵、小红瓶、体测鞋、科技绳……”近日，多家媒体调查市面上的“体考神器”，曝光“氮泵”类产品含有过高咖啡因，可能会有“昏厥”“呕吐”等副作用。

  然而在网络上搜索“体考神器有用吗”，得到的回答却五花八门。部分网友提到了使用后的不良反应，多数人表示“有心理作用”，还有个别回答结合个人经历认为“确实能快速提高成绩”。

  为何会出现这样的情况？一方面，网络发帖存在“统计学偏差”，没用“神器”但通过考试的占多数，他们往往从个人努力总结经验；用了“神器”仍没能通过，只能从自己身上找不足；许多用了“神器”且幸运通过的考生，在巨大的欣喜情绪下会归功于自己的“抱佛脚”，放大个案中微乎其微的作用。

  另一方面，“心理作用”一定程度上确实存在。“体考神器”的名头有时能缓解考生和家长的过度焦虑，也变相提供了积极的心理暗示，美国社会心理学家阿伦森就曾用“心理预期理论”来解释类似的现象。同样是在分数线附近徘徊的考生，购买行为已经筛选出了一部分人，他们对考试成绩的期待更高，因而会在各个方面积极行动以匹配心理预期——更规律的锻炼、更合理的膳食、充分热身、系好鞋带……从这个角度来看，“神器”不一定神，个人的努力更加重要。

  弊大于利的“安慰剂”，确实配不上“神器”的名头。专家表示，如果进行了科学的锻炼，多数人不用“神器”也能轻松通过考试。但为何“体考神器”的传言仍在考生之间流传，甚至不论平时成绩好坏都有人愿意一试？关键在于背后反映出的焦虑情绪。体育测试与升学直接挂钩，考生和家长自然希望每分必争。近年来，多省提高体育测试、实验加试的赋分权重，对其重视程度随即提升。本就有优势的考生希望“加道保险”，平时准备不足的考生也试图“以小博大”碰碰运气。

  重视“体育测试”不假，但最该关注的“体育锻炼”却常常得不到保障。从学校层面来看，课业压力过大、体育课开设不足、日常考核“走过场”等现象仍然存在；从个人角度分析，锻炼意愿不强、偏重文化课学习、饮食作息不规律等问题进一步拖了身体素质的后腿。第八次全国学生体质与健康调研结果显示，中小学生超重肥胖率上升，大学生整体身体素质下降。平时不锻炼，临考抱佛脚，这或许才是“体测标准年年降，‘神器’越卖越疯狂”的根本原因。

  笔者仍记得当年体考之前本是信心十足，看着周围同学手中脚下的“神器”，还是和好友兑钱买了一罐功能饮料分着喝下，最终忍着甜腻的口感跑完全程，发现已超出满分线许多。“神器”只能缓解一时但不能根治焦虑，唯有养成坚持锻炼的好习惯，才能在考场上信心满满，在考场外受益终身。 （默 达）