2月15日，学生在巴西尼泰罗伊的葡中双语学校图书馆学习

　　一达在巴西里约热内卢的英制国际学校就读将近一年了，她的“里约大冒险”日渐精彩起来。

文/《环球》杂志记者 赵焱 吴平（发自里约热内卢）

编辑/吴美娜

　　刚刚结束复活节一周的假期，马上又迎来“拔牙者节”（一个当地庆祝争取独立英雄的节日）。巴西的节日似乎特别多，这也让在里约上学、只有8岁的中国小女孩一达感到很快乐。

　　一达在巴西里约热内卢的英制国际学校就读将近一年了，当初刚来时的不适应，甚至想换学校的情况现在似乎都不存在了。她的“里约大冒险”日渐精彩起来。

初来乍到不适应

　　一达的爸爸因工作需要被派驻巴西，妈妈带着在国内快上完一年级的一达来巴西随任。巴西是一个葡萄牙语国家，对一个孩子来说，重新学一门陌生语言，加上还是陌生环境，肯定很难，因此一达的父母为她选择了离家不太远的一所英制国际学校就读，毕竟一达在国内就读的就是一所私立学校，英文还不错。

　　不过进校后，一达还是有诸多不适应。虽然这是一所国际学校，但80%都是巴西本地学生。课堂之外，同学们交谈主要用葡语，一达完全“懵圈”，无法与同学们交流，感觉自己非常孤立无援。

　　甚至有一次她问一位女生：“我们可以做朋友吗？”同学说：“不能。”一达问：“为什么？”同学答：“没有为什么。”一达很伤心，回家把事情告诉了爸爸妈妈。

　　父母立刻将此事反映给了学校，学校非常重视，告知一达班上的小朋友们对新同学要热情接纳；同时也教给一达一些如何与巴西孩子相处的方法。

　　就在前不久，班上转来一名新同学，和一达曾经遇到的情况类似，大家都不和他玩，一达走上去想和新同学交流，有同学却对她说：“不要理他，你要是理他，我们就不和你玩儿了。”一达想起自己刚来时的处境，于是非常坚定地去和新同学交谈。事实上，别的同学也并没有因为一达与新同学交流而孤立她，新同学很快融入了集体。一达觉得自己太棒了！

学校应变很及时

　　实际上，上述排外现象在巴西并不是个案，有其他中资机构的孩子在英制学校、美制学校也遇到过类似情况，一些孩子只好仅同来自其他国家的同学交流，与巴西本地同学比较疏远。

　　巴西是一个移民国家，社会氛围总体上是包容的。但与此同时，巴西贫富分化较为严重，富人圈子不同程度存在一些种族主义和排外主义现象，上国际学校的孩子基本上都来自中产以上家庭，以白人为主，有色人种很少。

　　对于8岁的一达来说，这种文化上的冲突和差异是无法理解的。刚入学时，她问妈妈：“为什么有些同学都只喜欢蓝眼睛的孩子？他们说只有蓝眼睛好看，黑眼睛不好看。”

　　不过，校方是不容许此类种族歧视或排外行为存在的，一旦家长将类似问题反映给学校，学校都会严肃处理，就像一达那次经历的一样。“所以在这里最重要的是家长必须非常细心地观察孩子，和孩子聊天，了解孩子在学校的所有活动。这与国内非常不一样，在国内，老师一般都会主动关心孩子的情绪、心理，发现异常及时和家长交流，这边老师不会这样细心。”一达妈妈说。

　　一达妈妈几乎每天在一达放学回家后到晚上睡觉前，都会和她不停地聊天，聊她在学校与同学交流的细节，聊当天遇到的高兴或者不高兴的事，聊同学是如何对待她的，并且告诉一达有些事情可以怎样去做正确的反应。发现问题后，作为家长，她会立刻去和校方沟通。

　　“好的方面是，一旦家长提出问题，校方就会非常重视。会召集家长和相关老师一起开会，必要时还会请心理专家共同讨论应对方法，处理起来非常专业、及时。”一达妈妈补充说。

　　她告诉《环球》杂志记者，前不久所有家长都收到一封邮件，邮件告知有一名学生被学校劝退，但没有说明理由。后经询问校方得知，这名学生有时情绪无法自控，学校担忧这种情况可能会对其他同学造成伤害。“因此学校对这些不正常的事件处理还都是非常果断的。”

注重学生自主性

　　一达妈妈觉得老师无法悉心照顾学生也与学校的运作模式有关。这里的英制学校一个班级虽然只有20名学生，但班主任要负责除葡语、音乐和体育以外其他所有课程的教学，因此不可能有精力对每一名孩子仔细观察。

　　而上课的方式，也是初来乍到的一达难以理解的。首先，不同的课为什么不是由不同的老师来教；其次，为什么不是每天交作业。

　　一达妈妈介绍说，这里的作业通常以一周为单位，比如一周要背多少个单词，一周要读几本书（并写读书报告）；数学作业都是在网上做，做完后提交，也可以随时查看其他同学完成作业的进度。到了周日中午12点，系统就会自动锁住，学生无法再继续做题和提交。

　　“这有助于学生养成自主安排时间的习惯，没有了每天要交作业的压力，学生可以根据自己的需要在一周内合理安排时间来完成作业。让孩子从小养成这种习惯也挺好的。”一达妈妈说。

　　巴西的国际学校并不便宜，学生每个月的学费为1300美元左右，而且一年12个月包括寒暑假在内都要交费；此外，第一年入学时还要交一笔8000美元左右的赞助费。一达爸爸单位鼓励驻外，可以报销一部分费用，而巴西本地能上国际学校的学生，通常来自收入较高的家庭。

　　学费如此之高，但据《环球》杂志记者观察，巴西国际学校的基础设施与中国国内学校（无论公立还是私立）比普遍要差不少。

　　首先是校园比较小，操场甚至都没有塑胶跑道，一达就有两次在课间与同学追逐玩耍时摔倒，腿部因此受了伤。这些问题同学家长群中也经常讨论，但由于学校位于里约城区，扩建很难，一些私立学校甚至只能去附近的体育俱乐部上体育课，来避免类似问题的发生。

　　让一达父母感到满意的是学校的图书馆。“国内的学校虽然也有图书馆，但利用率不高；而这边图书馆没有固定的开放时间，学生随时都可以去，而且学校要求学生每个周末必须去图书馆借书回家阅读，甚至有的作业不利用图书馆就无法完成。这样能让孩子从小就养成读书的好习惯，我非常喜欢。”一达妈妈说。

尽情玩耍尽心学

　　与在中国学校非常不同的，还有他们的派对文化。虽然国内小学生现在也流行过生日时请同学一起玩，但这边是每个学生过生日都要举行生日派对。

　　来里约上学的近一年时间里，一达参加了多次同学的生日派对，一达妈妈说：“这边孩子的生日派对规模都挺大，特别是国际学校的学生。有调查显示，在巴西私立学校每个家庭每年给孩子办派对的钱不会低于2万雷亚尔（约合4000美元），包括租场地、准备食物等的费用，此外他们还会雇用专业的策展公司，租赁游戏器械，为派对做主题策划。”

　　巴西承办派对的公司目前已经高度产业化、流程化、细节化了。当然家长也会在这方面投入大量精力，与专业公司一起确定具体方案。在巴西，中产以上的家庭妈妈一般不工作，家务又有保姆承担，因此妈妈们可以投入大量精力策划派对。看他们的派对，你不得不佩服巴西人可真“会玩儿”。

　　说起“会玩儿”，必须要说假期。这里假期不但多，而且寒暑假不布置任何作业，孩子们大可尽情玩耍，甚至有些学生在放假前几天就不去上课而和家人外出旅行了，又或者开学前几天还没有旅行归来。

　　放学后的课外时间，虽然也有各种俱乐部，但大多与学习无关，主要是和体育、文艺相关的，并且这些体育和文艺项目也不是为了之后升学加分之类，完全是出于兴趣。来里约不久，一达就迷上了每周五下午的芭蕾和啦啦队俱乐部。

　　一达所在的英制学校总体氛围轻松，但在有些他们认为该认真的地方也是非常认真的，要求也都很严格，学生在学习方面也经常会一争高下。

　　一达第一个学期的几乎所有作业都需要家长帮忙，即便是数学作业，她在读题方面也存在一定困难；从第二个学期开始，她越来越适应，学习上不再依赖家长，对有兴趣的课程也非常在意自己在班上的排名。

　　只是一达的妈妈比较辛苦，除了继续每天通过聊天了解一达在学校的情况，她还要充当中文老师，利用一切可利用的时间给一达补习中文，特别是假期，有大块时间可用来补课，毕竟一达以后打算回国读书。

　　在巴西就读国际学校的中国孩子主要有三种情况，一类是读初高中，方便以后考入欧美的大学，或者跟随父母到其他国家驻外时学业延续更方便；一类是本地华侨子女，这些家庭的父母希望孩子今后去欧美读书更方便；还有一类就是像一达这样年龄较小的孩子，以后大概率还是要回国读书，因此主要是领略一下不同的文化氛围，比如，来一场“里约大冒险”。

来源：2023年5月3日出版的《环球》杂志 第9期

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