刘鸿武（左二）带领浙师大非洲研究院非洲学者团队调研乡村振兴

文/刘鸿武

编辑/乐艳娜

　　在中国高等教育发展格局中，国际化建设长期存在明显的圈层化特征，优质国际合作资源、高端国别研究平台、精品涉外育人项目多集中于一线城市重点高校。传统认知普遍认为，地方高校缺乏区位优势与资源储备，难以突破地域局限，只能跟随头部高校的国际化范式被动发展，无法在国家对外合作战略中发挥主动作用。

　　地处金华的浙江师范大学非洲研究院建院后，立足本土、扎根浙江，深耕非洲、联通全球，以差异化定位、特色化发展、内涵式提质的实践，打破地方高校国际化“边缘发展、被动跟随”的局限，积极探索一条根植本土禀赋、服务地方开放、赋能国家战略、联通全球发展的地方高校国际化创新进阶路径。

锚定地方开放真实需求

　　相较于一线城市高校，浙江师范大学并无天然涉外区位优势。但依托义乌全球小商品集散中心，加上海量浙商深耕非洲市场，学校通过开展精准化、重落地、接地气的非洲研究与中非国际合作，培育独一无二的本土实践土壤，建立了有别于一些重点高校重视纯学术研究的核心优势。

　　数万家浙江民营企业在“出海”非洲的过程中，长期面临当地法律体系复杂、地域文化多元、治理规则差异大、市场环境陌生、舆情风险突出等现实壁垒，亟需专业化的智库支撑、学术赋能与人才保障。与此同时，随着中非贸易规模持续攀升，金华、义乌作为全国对非商贸核心枢纽，急需复合型对非涉外人才、本土化研究成果与专业化涉外服务赋能产业升级。

　　针对此，非洲研究院始终坚持“校地共生、服务本土”理念，把地方对外开放的真实需求作为科研选题、人才培养、社会服务的核心导向，推动学术研究与地方发展同频共振。自2007年建院以来，研究院扎根金华、义乌开展研究，并组建了对非投资贸易咨询中心；2011年，研究院与义乌工商学院共建“浙师大非洲研究院义乌研究中心”，同年还创立了中非智库论坛；2014年，浙江师范大学与义乌市启动全面战略合作。2022年，学校与金华市联合申报的《中非经贸合作创新实践成果》获“浙江省改革突破银奖”，这是浙江省唯一一项由高校科研机构与地方政府联合申报的改革突破项目，具有特殊的价值和意义。

　　从2025年开始，金华市社会科学界联合会连续发布多个课题报告，旨在进一步打通学术研究与产业实践的壁垒，精准破解企业出海难题。其中，浙师大非洲研究团队联合金华市司法局、贸促会，发布尼日利亚、南非、埃及等国投资法律服务指南，配套《非洲法治发展年度观察报告（2025）》，梳理劳工法、土地法、税务、商事仲裁规则，加强浙江中小外贸企业出海前置风险筛查、合同与劳资纠纷预判等智库服务。

构建区域国别学自主话语体系

　　我从事非洲研究40年，始终坚守一个原则：做非洲研究，不能只坐在书斋里读西方人的文献，要走进非洲大地，走进非洲普通人的生活，听懂他们的诉求，理解他们的期待。

　　长期以来，西方学界长期垄断非洲研究话语权，形成固化的认知框架与叙事体系，难以反映新时代中非合作的真实情况与发展诉求。为破除这一障碍、构建自主知识体系，非洲研究院坚持“田野至上、实地求真”，贴近非洲本土开展常态化、系统化、全覆盖调研，知行合一，深耕非洲研究。

　　截至目前，研究院已与非洲30多个国家的70余所顶尖高校、智库建立长期稳定的战略合作关系，搭建起中非平等对话、联合研究、文明互鉴的常态化学术平台；在南非、坦桑尼亚等国设立浙师大非洲研究院南非分院、东非分院，在尼日利亚设立浙师大非洲研究院卡诺田野工作站，打造在地研究与服务新平台。

　　为破解中外研究壁垒、实现知识共生，研究院创新组建中非学者一对一结对的工作机制，常年聘请十余位非洲知名学者、资深外交官常驻任职，构建中非文化交流与思想共同创造、共同理解与分享双向互动的全新模式。

　　依托扎实的海外田野实践与中非协同研究，研究院产出一系列标志性原创成果，持续助力提升中国在非洲研究领域的国际话语权。2024年，在中非智库论坛第十三届会议上，来自中国与非洲50多个国家的学者共同发表《中非达累斯萨拉姆共识》，后被成功纳入2024年中非合作论坛北京峰会核心成果文件，上升为国家对外合作行动，充分发挥学术“二轨外交”的独特价值。

　　除中非智库论坛外，浙师大非洲研究院还搭建了尼日利亚阿布贾论坛、南苏丹论坛，以及与埃及、坦桑尼亚、多哥等十余个非洲国家合作的国别论坛。此外，在国际传播与文明互鉴领域，研究院打造立体化的中非传播矩阵，推动中非高端对话、思想交流、民意相通。

2023 年 6 月，刘鸿武（右）在坦桑尼亚桑给巴尔一报亭调研

重塑地方高校国际化核心发展逻辑

　　长期以来，国内一些高校国际化建设陷入同质化、表层化发展误区。有的高校简单将国际化等同于师生海外访学、国际会议举办、外籍师资引进等量化指标，片面追求形式化、标准化成果，陷入“重形式轻内涵、重外求轻本土、重数量轻质量”的发展困境。对于资源有限、禀赋独特、定位务实的地方高校而言，盲目对标顶尖高校的国际化模式、照搬同质化发展路径，只会造成资源浪费，最终丧失核心办学竞争力。

　　浙师大非洲研究院20年的建院实践则充分证明，“双向扎根、双向赋能”的核心逻辑，重构了地方高校国际化的发展底色与价值路径。研究院以浙江民营经济、中非商贸的本土优势对接非洲市场发展需求，再以非洲实地调研成果、原创研究理论、国际合作资源反哺浙江对外开放、产业升级与人才培育，形成“本土赋能海外、海外反哺本土”的良性循环，让有限的办学资源转化为独一无二的国际化特色优势。

　　同时，研究院以特色国别研究反哺学科建设，带动学校区域国别学、外国语言文学、国际关系等学科跨越式发展，助力学校博士点从最初3个增至18个，近半数博士点学科与对非研究深度关联，实现了国际化建设与学科发展、人才培养、社会服务的全方位共生共赢。

　　全国上千所地方高校根植不同区域、依托不同产业、承载不同地域文化，只要坚持错位发展、知行合一，都有希望跳出同质化竞争困境，走出一条特色鲜明、自主自强、务实有效、可持续发展的国际化创新之路。

　　（作者系浙江师范大学非洲研究院院长）