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新华网评:“教育家办学”应成为一种常识
  1月20日,由北京市海淀区教工委、海淀区教委主办的“引领·担当――人大附中教育家办学实践研讨会”在人大附中举行。人大附中校长刘彭芝表示,实践中国教育事业的伟大复兴,需要中国教育整体水平的提高,推动中国基础教育水平的提高,需要一批引领者、示范者、帮扶者。
新华网评:勇做基础教育改革的“领头羊”
  引领者,“排头兵”、“领头羊”之谓也。引领基础教育改革犹如开辟绿洲的拓荒者、披荆斩棘的开路人、摒弃世俗的创新族,她需要勇气,需要担当,更需要智慧与胸怀。人大附中以其矢志不渝探索“教育家办学”之路的实践,向社会作出了生动诠释。
刘彭芝教育思想与实践
刘彭芝刘彭芝
在中国基础教育界,中国人民大学附属中学(简称人大附中)无疑是一面高高飘扬的旗帜,成为中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育的杰出代表。刘彭芝校长带领着她的团队在追求卓越和教育创新的过程中,以面向全体、因材施教为基石,以敢为人先、提高质量为追求,以尊重规律、提高素质为主线,以教师发展、团队建设为关键,以推进改革、勇于创新为动力,实现了“国内领先,国际一流,创世界名校”的办学目标,构建起具有时代精神的“尊重、和谐、创新、奉献、科学、开放”学校文化,创建了适合每个学生和教职工发展的教育,缔造了一个传奇。更为重要的是,这一传奇仍然将继续下去…… 详细 >>
 
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专家谈教育
刘彭芝:教育为民族复兴提供支撑 刘彭芝:教育为民族复兴提供支撑
我们这个国家虽然很古老,但是它一直与时俱进,有因有革,不断创新;“极高明而道中庸”,说的是,做人做事的道理很多,其中最高明的办法是不走极端,注意分寸,把握好度,稳中求进。
张卫光:教育规律就是人的成长规律 张卫光:教育规律就是人的成长规律
教育家办学已经上升为国家意识,是时代的呼唤,是对人民群众期盼有更好教育的回应。刘彭芝校长带给我们最宝贵的东西是什么?我以为是一种对教育的责任和担当,这种责任和担当就是我们所说的教育家情怀,是真性情,做真人,说真言。
廖厚才:刘彭芝是集思想与实践于一身的教育家 廖厚才:刘彭芝是集思想与实践于一身的教育家
她是中国少有的集宏大教育思想与伟大实践于一身的教育家,她的思维是创新的,具有极大的跳跃性,常人常常难以跟随她的步伐。她的教育事业高于这个时代,这样的人,应该有国家级别的官方专业团队专门钻研她的思想,让她全身心地致力于她的教育实践。
郭振有:刘彭芝有大志向大智慧大情怀大责任 郭振有:刘彭芝有大志向大智慧大情怀大责任
,刘校长说她是领跑人,一个卓越的领跑人。她不停地奔跑,不仅仅是一索学校,而且领着很多学校、校长、老师在跑。虽然她已经功成名就,但仍然不满足。她从小没有偷过懒,没有睡过懒觉,到今天仍然是十多个小时的工作,曾经有人说过一句话,我记得,他在北京遇到两位教育狂人,一位就是刘彭芝。
程红兵:教育家要有教育家的气魄 程红兵:教育家要有教育家的气魄
教育家的做法是什么?在别人不敢做的时候大胆去尝试,你对事业高度负责任的态度去大胆拍板,拍板意味着什么?拍板意味着承担莫名其妙的事情。拍板意味着什么?承担不该承担的事情,拍板意味着什么?许多的流言、许多的攻击、许多的不解。
王本中:学生自主发展 便会创造一流教育 王本中:学生自主发展 便会创造一流教育
人大附中的教育之路充分证明只要归还学生自主安排学习和生活的权利,放飞自由,让学生在自主发展中学会判断、学会选择,便会创造一流的教育,培养一流的公民和一流的人才。我想这也是人大附中各类拔尖创新学生及一批名师不断涌现的根本原因和基础环境。
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