近日，由中国自动化学会发起“青少年人工智能核心素养测评”(简称AICE测评)正式开启。登陆AICE测评官方网站即可报名参加测评，2021第四季度邀约制测评于11月28日进行。
为贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》和《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》、推进人工智能时代新型人才的培养、全面提升青少年人工智能核心素养，中国自动化学会发起了AICE测评项目，并专门成立了青少年人工智能核心素养的测评工作组。今年5月，由中国自动化学会牵头，多家研究院、科研单位联合发布了“青少年人工智能核心素养模型框架体系”，在此基础上，AICE测评工作组统筹专家委员会在今年10月推出了“青少年人工智能核心素养测评大纲”。
AICE测评体系提出，青少年应具备通识技能、高阶思维、协同创新、社会责任等核心素养，做人工智能时代合格的数字公民。AICE测评分为两个阶段——入门普及阶段和进阶提高阶段。AICE测评在内容上分为人工智能程序设计、人工智能感知控制、人工智能产品结构、人工智能算法基础模块、人工智能应用领域模块等几大板块，每个板块有多项具体评测内容，每项具体内容的测评结果将呈现为不同级别而非分数。
作为AICE测评项目的专家组成员，中国人民大学附属中学信息组组长袁中果和复旦大学教授张军平、浙江工业大学教授王万良、中国科学院大学人工智能学院副院长肖俊、中国人民大学高瓴人工智能学院副院长窦志成、北京理工大学副教授刘峡壁、清华大学网络科学和网络空间研究院教授胡萍、首都师范大学教授樊磊、清华大学日本研究中心主任助理龚超、北京师范大学副教授张进宝、中国自动化学会智慧教育专业委员会秘书长刘希未、中国自动化学会普及工作委员会秘书长宫晓燕、北师大-香港浸会大学联合国际学院研究员严立超等高校/研究所人工智能教育专家，以及上海外国语大学附属龙岗学校校长孙越、北京二中老师高凯等中小学人工智能骨干教师，深入参与了AICE测评框架体系、大纲及题库的制定及审核。
专家指出，AICE测评像一面镜子，能够映照出各学校中小学人工智能教育的成果，也能映照出单个学生的人工智能核心素养水准。因此，AICE测评将成为中小学人工智能教育的旗帜，经过专家论证和校验的大纲，可供全国各地中小学进行参考，以此为纲目来进行课程设计和课程资源整合。
