据《日本经济新闻》6月1日报道，日本各地方政府都在努力阻止儿童体质下降。2022年度日本全国中小学生体质测试平均成绩创历史新低。然而，日本的大分县正在通过自成一体的改革方式，让县里的孩子们能够独立自主进行体育活动，测试成绩也逆袭上涨。这其中的理念和方式，非常值得借鉴。

  日本体育振兴机构自2008年度起，以小学五年级和初中二年级学生为对象，开展了“全国体质、运动能力、运动习惯调查”，即国民体质调查。调查项目包括50米跑、投实心球和左右并步跳等8项，满分320分。2023年全国平均分为195.2分，比2022年提高了0.4，但尚未恢复到新冠疫情前的水平。除了智能手机的广泛使用之外，玩耍场所和玩伴数量的减少也让现在的孩子体质越来越差。

  另一方面，按都道府县来看，大分县与2008年度测试开始时相比，提高了15.36分，全国排名从第40位跃升至第2位。

  原来，大分县从2008年度的成绩入手分析，对体育课程进行了改革。遵循“理解、行动、享受”这一循序渐进的原则，从2009年度开始，向示范小学分配体育专科教员。体育教员与在校教师一起授课，也能让广大教师对运动有更深入的了解。

  臼杵市的体育专科教员藤泽贵纪表示：“重要的是让孩子们愿意自己尝试，让他们都朝着同一个目标努力。”比如说，在练习跳马的时候，如果仅仅是把跳马箱机械地摆放在那里，孩子们不会感兴趣。但如果把周围的环境打造得像游乐场或者体育公园一样，在其中放置跳马箱，孩子们就会眼前一亮，更加愿意尝试。

  自调查开始以来就一直名列前茅的福井县非常注重“营造孩子们主动锻炼的氛围”。福井县许多学校利用学校公告鼓励学生参加课间活动，例如慢跑或跳绳。

  2008年度在全国排名垫底的高知县，到2023年度排名提升到第18位。2022年他们的教育大纲修订版引入了“花式跳绳”“动物爬行”等120种练习，根据孩子的成长发展阶段进行针对性教学。

  中京大学专门研究儿童体育的中野贵博教授表示：“童年时期多锻炼、多与各种各样的人互动，成年后的沟通能力和独立性将会提高。”（编译/陈曦）