清晨的运动场上，跃动着学生带队晨跑的身影；社区报告厅里，正开展由学生组织的红色观影活动；宿舍楼内，身着印有“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”红色马甲的学生骨干忙碌穿行——在河南师范大学，一幅以学生为主角的社区育人画卷，正徐徐展开。

  为深化“三全育人”综合改革，贯彻落实教育部关于加强学生参与“一站式”学生社区建设相关要求，河南师范大学聚焦学生成长成才需求，积极构建社区学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”工作体系，引导学生实现中从“要我做”到“我要做”的转变，真正成为社区建设的“主人翁”。

  “自我管理”强根基，筑牢社区治理“主阵地”。学校建立健全学生参与社区治理工作机制，实现功能性党团支部在社区100%全覆盖，助推育人力量“沉下去”、学生骨干“顶上来”。通过建立校、社区两级学生自我管理委员会，共成立35个社区学生自管会，遴选出498名学生骨干投身社区治理。

  “以前总觉得宿舍管理是学校的事，现在我们不仅是参与者，更是管理者，同学们参与社区事务的积极性特别高。”校学生自管会主席朱灿介绍，自管会除日常工作外，还创新设立“社区议事厅”，累计收集并协调解决学生学习生活、公共设施等问题1000余件，切实增强了学生的主人翁意识和自我管理能力。

  “自我服务”暖人心，架起朋辈互助“连心桥”。学校依托学生自管会建立志愿服务项目库，内容涵盖校园建设、环境提升、活动保障、应急支援等多个领域，累计开展校园劳动志愿服务500余场次。“从引导规范停放自行车这样的小事做起，看到困扰同学们的拥堵问题得到解决，我感受到了自我服务的价值”，参与社区志愿活动的李后同学说，“自我服务让爱心流动，也让集体的凝聚力更强”。

  针对新生适应难题，学校实施“青春导航员”计划，由1名高年级优秀学生对接3名新生，在思想引导、专业辅导、安全宣导、生活向导、心理疏导、学业指导等方面发挥朋辈帮扶作用。累计2.1万余名“青春导航员”走进社区、宿舍、班级，精准帮扶5.1万余名新生，搭建起一座座朋辈互助“连心桥”和“爱心桥”。

  “自我教育”润心田，激发青春奋进“内驱力”。学校将“浇花浇根，育人育心”主题教育融入社区治理，通过理论宣讲“固根本”、文化传承“强自信”、案例展示“树标杆”、红色观影“润心田”、故事分享“促共鸣”、畅谈交流“明方向” 六大板块，引导全校近5万名学生深刻理解个人成长与国家发展、民族复兴的紧密联系。

  在学校倡导的“阳光晨练”活动中，社区学生党（团）员、自管会成员等学生骨干带头亮身份、作表率，以榜样力量带动同学参与，累计吸引3万余人次打卡参与。晨光中的奔跑不仅强健了体魄，也凝聚起积极向上的青春力量，让健康、奋进之风吹遍社区。

  “自我监督”守底线，擦亮平安文明“金名片”。学校构建起“学生主动参与、全程自主监督”的安全防线。社区学生自管会常态化开展安全教育和宿舍安全卫生检查，将“自我监督”落到实处，守牢安全底线。学生“反诈先锋团”深入全校35个学生社区，宣讲150余场次，显著提升同学们的反诈意识，筑牢校园安全屏障。

  在“文明宿舍”创建中，社区依托自管会引导学生自查互查、交叉评查，覆盖3个校区6556间宿舍，最终评选出206间校级文明宿舍，整体内务水平显著提升。

  “引导学生深度参与社区治理，是实现‘三全育人’的重要抓手，关键在于推动学生从‘被管理者’向‘社区共建者’的角色转变”，河南师范大学党委学工部部长葛照金指出，“我们将思想引领、学业指导、体育锻炼、文化浸润、劳动实践等多元育人要素融入社区场景，把社区打造为‘知行合一’的成长实践场，为学生全面发展奠定坚实基础”。

  如今，漫步在河南师范大学校园，从社区道德讲堂到运动场，从宿舍卫生检查到劳动志愿服务，处处可见学生积极参与社区治理的活跃身影。一幅幅生机勃勃的育人画面，见证了学子们从社区“旁观者”到“建设者”的成长。这个文明、和谐、温馨的社区家园，正日益成为滋养青春梦想的沃土、引领时代新人启航的舞台。（河南师范大学 赵焕兴 张汪洋）