6月7日，首都高等学校第九届瑜伽体式与套路比赛在北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院（以下简称“中瑞酒店管理学院”）举行。活动期间，北京润泽园教育科技（集团）有限公司（以下简称“润泽园教育”）核心讲师、中瑞酒店管理学院副院长郭红波接受记者采访。

  润泽园教育核心讲师、中瑞酒店管理学院副院长郭红波接受采访。（中瑞酒店管理学院供图）

  记者：今年中瑞酒店管理学院开设了创业管理专业，您能简单介绍一下吗？

  郭红波：创业管理专业主要面向新时代服务业转型升级和青年创新创业的发展趋势，让学生在校期间就拥有完整、真实的创业实战历练，努力培养具备创新思维、商业素养和实战能力的高素质创业型人才。

  为此，我们搭建了“以知识为基石，以能力为核心，以素养为灵魂”的能力结构体系。在知识结构上，系统传授管理学、经济学等商科基础知识，培养数据思维、AI应用能力以及泛服务行业洞察能力；在能力培养上，强化从0到1的实战能力，培养学生商业洞察、市场定位、战略决策等创业核心技能；在素养教育上，依托中华优秀传统文化与高校思政培养体系，帮助学生塑造德才兼备、志存高远的品格，始终引导学生践行“做正派人，干正经事”的学院育人理念。

  记者：创业管理专业培养出来的学生应该具备哪些素养和技能？

  郭红波：AI智能体的普及让获取知识的渠道变得多元且便捷，大学教育如果只做知识搬运、单纯讲授理论，就会落后于社会需求。

  我们新开设的创业管理专业，在人才培养上不局限于书本理论教学，推行“真创业”模式。计划在新生入学后以5-6人为单位组建创业团队，学校提供启动资金，让学生完整经历一次从创意构思、产品落地、市场销售到项目结算的全流程创业过程，直面真实客户、解决真实问题。学生在真实创业过程中经历完整的商业循环，理解创业的本质——这种在实践中学习的经历是AI无法替代的。

  记者：我们了解到润泽园教育拥有产业资源，这些资源能为创业管理专业的教学提供哪些实践机会？

  郭红波：润泽园教育与中瑞酒店管理学院开展深度合作，我们计划通过三条路径打通产业与教学的壁垒。一是企业家命题入课堂，由企业发布真实经营课题，学生组队承接解决，企业同步派驻导师全程指导，让学生在校就能接触真实商业场景；二是企业家导师进校园，邀请企业家、新锐创业者担任创业导师，开设“项目诊所”，面对面为学生的创业项目辅导、答疑；三是学生分批到一线实习，大学四年学期内，安排学生三次深度实习，其中，大一依托校内空间、高校创业训练营开展初创实践，大二进入企业一线实操，大三结合自有创业项目再次入驻企业打磨，目的是通过多次沉浸式接触产业，让学生积累扎实的实战经验。

  记者：刚刚您提到，创业管理专业大一学生就要开展真实创业项目，很多家长难免担忧，担心孩子能力不足、创业受挫，学校为学生创业提供了哪些保障？

  郭红波：家长的顾虑非常真实，大学生创业成功率本就不高，我们更关注的不是创业本身的成败，而是学生面对失败的心态与成长。我们希望学生的首次创业失败发生在大学阶段，一方面，学校打造了包容的校园文化和容错机制，我们鼓励学生把试错留在校园，校园内的失败不是扣分项，而是成长加分项。学生遭遇挫折后，团队和老师会一起复盘总结，化解焦虑，避免学生走入社会后因缺乏经验酿成更大问题。另一方面，学生创业并非孤军奋战，我们推行“三师陪跑”护航机制。一是学术导师，讲解创业理论、拆解商业逻辑、搭建知识框架；二是企业导师，由一线企业家手把手指导项目运营、资源对接、方案优化；三是青年导师，由青年企业家、优秀创业学长分享实战经验，陪伴学弟学妹成长。

  分数不是唯一的评判标准，我们把“教书育人”的核心放在育人上，就是要教会学生直面挫折，具备跌倒后快速重新出发的底气和能力。