“腹有诗书气自华”
你读过的书
如同吃过的饭
会为你储备精神能量
滋养漫漫人生
莎士比亚曾经说过——
书籍是全世界的营养品
4月23日是世界读书日
在第27个“世界读书日”来临之际
小编为大家精选十本关于阅读的书
希望能为“为啥读”“读什么”“如何读”
提供一种答案
提供一点营养
……
（本期主持：赵碧清）
《阅读力决定学习力》/ 聂震宁 著 /现代教育出版社
内容简介
《阅读力决定学习力：提高阅读力的11堂课》从阅读启蒙、阅渎兴趣、阅读习惯、阅读速度、阅读记忆和阅读思辨等方面讲述了提高阅读力的方法。同时，《阅读力决定学习力：提高阅读力的11堂课》将中小学生阅读能力培养和提高的过程划分为起步阅读阶段、过渡阅读阶段、基础阅读阶段、成熟阅读阶段和思辨阅读阶段，并为这五个阶段科学地确定目标，提供方法，设计策略。为家长、老师和中小学生提供了一套提高阅读力的有效方案。
作者聂震宁先生在多年的阅读推广和研究中，深切感受到中小学生提高阅读力的迫切需要，对家长和老师们的焦虑心情更是感同身受。他在《阅读力》的基础上，耗时一年多，写就了这部旨在指导家长和老师们帮助中小学生提高阅读力的专业辅导书。
《如何让孩子爱上阅读》/作者 梅根·戴利(Megan Daley)/机械工业出版社
主要简介
父母应该在孩子多大时开始读书给孩子听？本书作者梅根·戴利会回答：“当然是从出生开始!”她提出：“书应该是新生儿的标配，必不可少。”梅根·戴利成长于书香家庭，自幼热爱阅读。她接受过专业的阅读训练，掌握儿童阅读领域的专业知识。作为一名以阅读为养育特色的母亲，兼屡获殊荣的图书教师，她将自己20余年的养育和教学经验融入本书。根据儿童阅读能力发展的各个阶段（从出生到青春期），就如何帮孩子挑选合适的读物、如何理解图书内容以及如何将阅读融入生活等方面为读者提供了实用的建议，并邀请作家朋友和相关行业精英就阅读和写作等议题分享独到的见解。
《学会阅读》/ 作者 李炯炎/ 机械工业出版社
阅读很难？阅读坚持不下去？阅读完后什么都记不住？其实并不是你的意志力和记忆力不好，而是没有找到阅读的动机和方法。本书作者李炯炎潜心研究阅读数年，构建出阅读的底层逻辑，并提出了阅读的四大动机模型——消遣、学以致用、精神享受、好奇心，同时给出了高效阅读的方法论，帮助你实现高效阅读。他的这套方法论影响了超过20万书友，帮助他们通过阅读和写作实现了人生价值，找到了人生的意义。
《如何阅读一本书》/ 作者: (美国)莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦/ 商务印书馆
内容简介
每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。本书是一本阅读指南，指导人们如何阅读名作，书中介绍了阅读的方法、技巧和阅读所应具备的广阔视野。
《好读书而求甚解》/ 作者 叶圣陶/ 开明出版社
内容简介
《好读书而求甚解》是叶圣陶先生写的一部讲述如何阅读的作品，全名《好读书而求甚解——叶圣陶谈阅读》。全书共分为四个部分，分别从为什么要读书、读书的难点、读书的方法及读物的选择四个方面，详细阐述了阅读的重要性和养成良好阅读习惯的方法。书中观点精妙独到，实用有效，是提升阅读技巧、改善低效阅读不可不读的一本好书。
《阅读的方法》/罗振宇 著/新星出版社
人们发明梯子，来补足人所欠缺的登高能力；我们发明绳子，来补足人所欠缺的牵引能力；我们发明书籍，则是为了赋予一个“未完成的人”以知识和阅历，助他成为更好的自己。
在这本《阅读的方法》里，罗振宇梳理出了24条阅读的方法，并悉心为你解答：
如何通过阅读修炼强劲的头脑？
如何通过阅读抵达远方的风物？
如何通过阅读参与往圣先贤们的奇妙创新？
如何通过阅读汇入人类共同体的情感江河？
让你爱上阅读，邀请你即刻启程......
《阅读史》/（加拿大）阿尔维托·曼古埃尔 著、吴昌杰 译/商务印书馆
本书以一整页的篇幅，以“最后一页”的名义，只抄录了福楼拜的一句话：阅读是为了活着。这“最后一页”却置于卷首的醒目位置，意义不言自明。
动物学家阅读森林中动物的臭迹；双亲阅读婴儿的表惰，以察觉喜悦或惊骇或好奇的讯息；中国的算命师阅读古代龟壳上的标记；夏威夷渔夫将手插入海中以阅读海流；农夫阅读天空以测天气……这一切阅读都和书本的读者共享辨读与翻译符号的技巧。不管是哪一种情况，阅读其意义的都是读者，我们阅读以求了解或是开窍。我们不得不阅读。阅读，几乎就如呼吸一般，是我们的基本功能。
《高倍速阅读法》/[美]保罗•R.席列 著、佳永馨璃 译/中信出版社
《高倍速阅读法》是一本用科学的方法教会人们自主阅读的书。倡导的是影像阅读法，认为阅读可以像拍照一样，瞬间轻松摄入书本所有的精华，等同于掌握了高效的资讯处理术。
本书通过利用人类左脑的分析和理论思考能力、右脑的理解和创造能力，鼓励人们抱着明确的目的去阅读。将阅读拆分成为五个步骤：准备、预习、影像翻阅、复习、激活，以此突破大脑强大的潜意识，唤醒记忆力和理解力。这种方法比较适合阅读专业性、实用性、工具性的图书，这些技巧不仅能够帮助你提高效率，还是提升个人思维能力的有效工具，并将为你的人生带来十分惊人的改变。
《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》/[日] 大岩俊之著、陈怡萍译/江西人民出版社
《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》 一书的目的在于提高阅读效率，将书中内容应用到实践中，提升人们的工作和生活。作者利用“思维导图”“二八法则”“艾宾斯曲线”等著名定律，讲述如何高效率地掌握一本书的精髓。他强调做笔记的重要性，以此进行信息“输入”和“输出”的交互，强化记忆。书中还整理记录了大量作者亲身实践的读书案例和思维导图，如“读书+创业”“读书+资格考试”“读书+提升工作技能”等，用直观的方式教读者带着目的去读书，在实践中发挥更大的作用。
《如是我读》/张辉 著/商务印书馆
《如是我读》辑录了北京大学中文系教授、比较文学研究所所长张辉教授的数十篇关于阅读、文学、思想史等方面的书评与札记类文字。 张辉教授常年从事比较文学与文学思想史方面的研究，在比较文学的研究与译介方面多有建树，但更多是面向专业领域内的研究人员的写作。本书是作者的部分随笔、札记结集，是一部关于读书与阅读、文学与思想史的清雅而富深意的小书。作者是从事文学研究多年的“专业读者”，编就这样一部密切关涉“读”“书”“人”的随笔小书，正可深入浅出地对大众读者“为什么读”“读什么”与“如何读”形成一种别具慧心的导引。
