在国家高度重视“强芯补链”战略的时代背景下，集成电路产业被赋予了前所未有的战略地位。教育部、工信部等部委相继出台政策推动集成电路人才培养体系升级，明确提出要建设多层次、复合型、创新型的专业人才队伍。作为山东省内较早布局芯片领域教育的高校，青岛大学电子信息学院坚定落实立德树人根本任务，主动对接国家重大需求，系统构建了以“三型育人、三方协同”为核心的集成电路人才培养体系，逐步形成“青岛经验”。
立足国家战略，构建“以用为本”的人才培养逻辑
面向国家集成电路重大工程急需，青岛大学电子信息学院聚焦“卡脖子”环节和紧缺环节，将集成电路专业人才培养作为学院发展的核心任务，确立“责任型筑基、实用型贯通、创新型引领”三型育人路径，强调：
“责任型”育人强调使命担当：将《工程伦理》《科技与社会责任》等课程纳入人才培养体系，引导学生增强国家意识和社会责任，形成“芯片报国”的理想信念。
“实用型”育人强调工程适配力：基于芯片设计—制造—封装全流程环节，搭建“真环境、真任务、真平台”的实践教学体系，强化系统性工程能力培养。
“创新型”育人强调技术攻坚力：建设“基础研究+产业问题导向”的创新项目库，支持学生深入参与前沿攻关，培养从发现问题到解决问题的闭环创新思维。
这一逻辑不仅体现了学院“育人为本”的教育理念，也打破了传统“重知识轻能力”“重理论轻实践”的工科培养弊端，为集成电路产业培养“下得去、用得上、带得动”的青年骨干力量提供了制度性保障。
打造协同生态，形成“校企政”三方共育格局
针对集成电路人才“教学内容滞后、实践平台不足、应用场景脱节”等共性问题，学院构建“高校主导、企业深度参与、政府支持引导”的三方协同机制：
校企共建实训平台：与芯恩（青岛）集成电路有限公司共建北方高校首条8英寸芯片实训线，面向在校生开放全流程岗位体验。每年近200人次学生完成流片实操，从电路设计、光刻模拟到封装测试，建立“从课本到晶圆”的能力迁移通道。
定制化育人项目：“芯恩班”“微专业”“产业见习计划”等项目按企业真实需求设置课程、项目与岗位，使学生在“学习即实战”的场景中完成理论转化。
政府引导资源整合：学院牵头成立青岛市集成电路人才培养联盟，联合天津大学、山东大学等高校共享课程资源、院士专家资源和企业资源，建立区域协同、成果互通、资源共建的育人生态。
强化实践教学，推动能力培养与岗位需求精准对接
学院围绕“知行合一、用以致学”的理念，持续推进实践教学改革：
五类典型实战场景建设：依托真实晶圆制造过程，设计“供应链危机模拟”“生产线突发故障演练”等场景式教学任务，增强学生应急反应、跨学科协作与组织执行能力。
岗位实训+项目驱动双轮驱动：通过与企业共建课程、联合开发芯片验证平台、嵌入真实研发任务，实现“顶岗即上岗”，打通学生实习与就业的“最后一公里”。
全过程成果评价体系：将学生在企业的实训过程成果纳入学业评价与毕业设计考核。由企业工程师与校内教师联合评分，确保人才评价标准与产业岗位标准一致。这一系列举措使得学生不仅“学有所成”，更“学有所用”，在真实工程环境中具备较高的适岗即战能力。
激发学生潜能，形成“从个体突破到群体跃升”的成果效应
教学模式的创新为学生发展提供了系统支撑。在该培养体系下，学生群体呈现出多维突破的成长轨迹：
科研成果显著提升：近三年，学生主持各级大学生创新创业项目182项，参与完成纵横向科研课题73项，申请专利41项，发表二区以上SCI论文17篇。
竞赛成果连续突破：累计获国家级竞赛奖项150余项，包括全国大学生电子设计竞赛一等奖、“挑战杯”省级一等奖、“互联网+”创新创业大赛全国二等奖等。
升学就业双向跃升：毕业生综合就业率从64%跃升至89%，其中68%进入高新技术企业、芯片设计企业或重点研发机构。近三年共有270人升入“双一流”高校继续深造，38人成为行业技术骨干。
其中，2024届推免至电子科技大学的甄秋童学生便是典型代表：他在三平方米实验工位上完成全流程芯片实验，参与企业项目开发，获国家奖学金、省级优秀学生、授权专利与高水平论文，其成长印证了学院育人体系的有效性。
然而，他并非个例，而是众多“青大芯才”的缩影。他的成长，不是偶然成功的个案，而是系统育人模式下的“必然结果”。
持续改革优化，形成“可复制、可推广”的育人路径
学院不断总结实践经验，系统提炼“三型三协同”育人体系的制度设计、课程结构与实施路径，形成标准化推广成果：
制度层面：建立多方参与的课程改革委员会，推动人才标准共建、课程共评、成果共管机制。
课程层面：形成覆盖“基础—核心—拓展—实战”的集成电路课程体系共31门，核心课程实现课程思政、实践能力、行业融合三线并进。
平台层面：联合31家企业建立“联合实验室+学生工作坊”创新实践平台，完成多项专利转化与项目孵化，提升产教融合实效。相关成果已在《高等工程教育研究》《中国高校科技》等期刊发表，获批教育部产学合作协同育人项目5项、省级教改课题3项。
面向未来，聚力强芯
“育人为本、服务国家”是高校的根本职责。青岛大学电子信息学院将继续面向集成电路这一“国之重器”领域，深化教育教学改革，优化资源配置与机制建设，打造一批可示范、可复制、可推广的人才培养成果，为解决“缺芯少才”问题持续注入“青岛智慧”，为中国芯片事业输送更多高素质、强能力、肯担当的青年力量。
