共绘育人“同心圆” 贵州开展集体备课活动探索大中小学思政课一体化建设新路径-新华网
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2025 11/06 17:04:30
来源:新华网

共绘育人“同心圆” 贵州开展集体备课活动探索大中小学思政课一体化建设新路径

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会议现场。图片来源:贵州财经大学

  11月2日,由贵州省教育厅主办,贵州财经大学和黔西南州教育局联合承办的“贵州省大中小学思政课一体化建设交流暨‘习近平文化思想在贵州的生动实践’集体备课教研活动”在贵阳举行。

中共贵州省委教育工作委员会副书记李军致辞。图片来源:贵州财经大学

  中共贵州省委教育工作委员会副书记李军指出,本次活动是一次全省大中小学思政课教师的“集体备课”,更是一次聚焦习近平文化思想、共研育人创新的“头脑风暴”,具有重要的理论价值和现实意义。

贵州财经大学党委书记缪坤和致辞。图片来源:贵州财经大学

  贵州财经大学党委书记缪坤和表示,近年来学院将大力加强内涵建设,推动学院高质量发展,继续深化研究、拓宽视野、创新方法,强化学科建设,提升人才培养质量,为全省大中小学思政课一体化建设贡献智慧力量。

黔西南州教育局党组成员、副局长张荣致辞。图片来源:贵州财经大学

  黔西南州教育局党组成员、副局长张荣向参加会议的各位领导、专家和老师们表示欢迎和感谢,并向与会来宾介绍了黔西南州教育的发展情况及黔西南州大中小学思政教育一体化特色实践路径取得的成果。

贵州财经大学党委副书记李娅主持活动并发言。图片来源:贵州财经大学

  贵州财经大学党委副书记李娅主持本次活动,她提出希望全省思政课战线的老师们,以此次交流活动为契机,共同为推动贵州高等教育和马克思主义理论学科高质量发展贡献智慧和力量。

贵州财经大学马克思主义学院副院长和思鹏发言。图片来源:贵州财经大学

  贵州财经大学马克思主义学院副院长和思鹏表示,在思政教育高质量发展的关键阶段,集体备课教研活动既是思想的碰撞,更是经验的传承,能够有效汇聚全省思政教育力量,破解教学实践中的重点难点问题。

武汉大学马克思主义学院院长罗永宽作主旨报告。图片来源:贵州财经大学

  武汉大学马克思主义学院院长罗永宽深入阐释了以习近平文化思想铸魂育人、以数字技术赋能课堂革命、以“大思政”理念贯通大中小学段衔接、以实践教学厚植家国情怀的武大探索,为贵州一体化教研献智赋能。

华东师范大学马克思主义学院党委书记赵正桥作主旨报告。图片来源:贵州财经大学

  华东师范大学马克思主义学院党委书记赵正桥强调,要以大视野统筹学段衔接、以大手笔整合区域资源,推动党的创新理论进教材进课堂进头脑,为新时代思政课高质量发展注入源头活水。

东北大学马克思主义学院院长任鹏作主旨报告。图片来源:贵州财经大学

  东北大学马克思主义学院院长任鹏系统梳理一体化建设政策演进,阐释了以习近平文化思想统领目标、内容、方法、评价全链条贯通的东大方案,为贵州构建纵向衔接、横向协同的“大思政”格局提供范式参考。

南开大学马克思主义学院常务副院长余一凡作主旨报告。图片来源:贵州财经大学

  南开大学马克思主义学院常务副院长余一凡,系统梳理了一体化视域下教材编用衔接的难点,并提出以协同机制夯实共建共享等举措,为贵州构建贯通衔接、科学高效的教材体系提供南开方案与学理支撑。

中国地质大学(武汉)马克思主义学院院长阮一帆作主旨报告。图片来源:贵州财经大学

  中国地质大学(武汉)马克思主义学院院长阮一帆提出,要以红色基因铸魂、绿色生态文明、蓝色科技创新有机融合,构建纵向贯通、横向协同的育人新模式,为贵州推进一体化建设提供可复制、可推广的地大方案。

新华网“学术中国”商务负责人周益增作主题发言。图片来源:贵州财经大学

  现场新华网“学术中国-知识产权服务平台”商务负责人周益增强调,思政课一体化建设离不开学术规范支撑,平台聚焦大中小学思政教育全链条学术需求,构建原创保护与版权运营机制,通过推出学术查重、AIGC检测、专利检测与评估等服务,赋能育人实践。他表示,未来将对接贵州思政教育发展需求,进一步搭建理论研究与课堂实践的规范桥梁,为绘就贵州大中小学思政课一体化建设“同心圆”筑牢学术根基。

贵州财经大学副校长李烨发言。图片来源:贵州财经大学

  贵州财经大学副校长李烨提出,本次研讨会为破解思政教育“各自为战”难题提供了宝贵的思想启发。并表示,学校将在实践教学创新等方面持续发力,推动优质资源跨学段流动,形成更广泛的思政教育合力。

  贵州省教育厅思政处处长张亚宏、贵州大学马克思主义学院、贵州师范大学马克思主义学院、贵州师范学院马克思主义学院、贵州民族大学马克思主义学院、贵州理工学院马克思主义学院、遵义医科大学马克思主义学院、贵州中医药大学马克思主义学院、铜仁学院马克思主义学院、凯里学院马克思主义学院、铜仁职业技术大学马克思主义学院、贵州医科大学马克思主义学院等省内外专家学者及相关职能部门负责人、学术期刊代表及大中小学教研骨干、师生代表共同出席会议,为活动提供了多元视角与专业支撑。

【纠错】 【责任编辑:陈延特】