7月25日，在安徽黟县宏村镇政府新时代文明实践站内，随着最后一节暑期文化辅导课结束，50名来自江苏省扬中市金山职业技术学院的师生们圆满结束了今年度为期一个月的暑期支教行动。
今年是这支名为金山职业技术学院（下称金山学院）“圆梦志愿支教队”来黟县宏村支教的第10个年头，也是出动人数最多的一次。早在10年前的2015年寒冬，由金山学院的10名师生组成的支教队首次踏入这座位于古徽州的古老村落，在宏村学校搭建起简易的黑板为山村孩童辅导文化课程。他们当时也没有想到，这场起源于一支粉笔的支教行动，竟演变为跨越10年、有总计超过200名师生接力参与、覆盖3个乡镇18个村落、陪伴了近千名乡村中小学生的温暖长跑。
10年间，这支名为“圆梦志愿支教队”的队伍，从最初的10名师生，壮大到如今每年近百名志愿者接力奔赴；从单一的课业辅导，拓展至艺术教育、非遗传承、科技启蒙、心理关怀等多元化帮扶；从零星捐赠，累积至捐助物资5万余元，惠及1500余名乡村儿童，通过“一对一”帮扶，金山学院师生先后助力20余名贫困学子完成学业。他们以青春的脚步丈量古徽州大地，用知识的火种点亮孩子们的梦想。
从“一支粉笔”到“立体帮扶”
支教队首次走进宏村学校时，面对的是一间仅有破旧课桌椅的教室。志愿者们用最朴素的方式——一支粉笔、一块黑板，开始了他们的第一堂课。
从2015年开始，金山学院支教模式也不断迭代升级：从最开始文化辅导课堂针对留守儿童学业薄弱环节“精准补缺”；到开设暑期夏令营，再到开设红色课堂、非遗手工、科学实验、实践研学等特色课程；金山学院有针对性地开展了一些深受孩子们喜欢的特色课程。每逢寒暑假，金山学院的大哥哥大姐姐们的准时赴约都成了山区孩子们的美好期盼。
“以前从没想过，山里娃也能接触到非遗手工。”宏村学校原校长黄志伟回忆道，“直到支教队带来了非遗教学课程，孩子们的眼睛一下子亮了。”
地理坐标里的教育地图
2015年至今，金山学院支教队的足迹从宏村学校到宏村镇13个行政村、碧阳镇2个行政村，延伸至柯村镇偏远村落。他们用脚步绘制出一张特殊的“教育地图”：
宏村学校：2017年—2019年，启用“暑期夏令营”模式，全天候教学，涵盖语数外等多学科，开设民族舞、跆拳道、舞龙、心理健康等特色课程，累计服务学生500余人次；柯村镇：2023年开设“彩绘乡村”美育课堂，带孩子们用画笔记录徽派建筑，手绘近百平方主题墙绘；宏村镇：2024年起，以“网格化覆盖”模式，从原始4个村到今年13个村全覆盖，逐村建立儿童档案；朱村村：2024年推出研学特色课堂，引领孩子们深入了解家乡的非物质文化遗产“徽州三雕”。
“每个村子的需求不同，我们必须‘因村施教’。”现任队长姬春朦翻开支教日志，上面密密麻麻记录着各村儿童的特点：际村孩子英语薄弱，泗溪村缺乏体育器材，朱村村的孩子缺乏课外读物，屏山村的孩子留守儿童居多……
从“输血”转型到“造血”
2024年，金山学院支教队入选“全国乡村振兴志愿服务团”，标志着帮扶模式从“短期支教”向“长效赋能”升级。
在支教的同时，金山学院还搭建平台促成校地合作，先后引入3家公益组织为宏村学生提供持续资源；值得一提的是3名受助学生大学暑假期间主动加入支教队，形成了“爱心闭环”。
10年间，原宏村学校学生黄睿婕（2017年夏令营学员）考上黟县重点高中后立志成为一名光荣的人民教师，并如愿考入合肥师范学院，如今成为金山学院支教队“编外辅导员”，同时受金山学院支教团队影响，将今年暑期将奔赴新疆乌鲁木齐进行为期两年的援疆行动。
张书银是金山学院大三学生，已经连续2年暑期在金家岭村担任驻村组长，吃苦耐劳的山区孩子带给他最大感受是：“孩子们教会我的，远比我给他们的更多。”首任支教队长、现校团委副书记孙余超表示，“我们不仅要给山村孩子输送知识，更要留下带不走的资源。”
一场双向奔赴的成长
十年耕耘，金山学院支教队取得硕果累累：7次被评为江苏省暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队；10名大学生荣获江苏省暑期“三下乡”社会实践活动；《关于疫情背景下人们对大学生志愿者的看法调研报告》获评2021年江苏省暑期“三下乡”社会实践活动调研报告；2024年入选全国“乡村振兴”志愿服务团，这些荣誉的获得都源自金山学院支教队队员们“把论文写在田野上”的坚持。
“教育帮扶不是一场突如其来的暴雨，而是一场细水长流的浸润，这一点，金山学院支教队做到了。”黟县宏村镇党委副书记、镇长盛茂存这么评价金山学院支教队。陈刚认为这也是对他们这支队伍支教10年的最好的注解。
党建带团建打造红色引擎
据了解，金山学院对宏村学校连续支教10年的坚守，源于该校创新性开展“党建带团建”社会实践。
据了解，金山学院校党委将支教行动纳入年度重点工作，形成“五个一”机制，即“一次专题部署”：每年召开支教动员会，党委书记亲自授旗；“一笔专项经费”：累计拨付20万元支持活动开展；“一支导师团队”：每年选派教师党员全程指导，累计7名教师获评江苏省暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者；“一套培训体系”：志愿者需通过教学技能、急救知识等岗前考核；“一项考核标准”：将支教表现纳入团员评优、推优入党。
“党员带头，团员跟上，这就是我们的接力密码。”金山职业技术学院校党委组织部部长、副校长陈刚是2015年首次支教宏村的带队老师，他表示连续10年的支教行动不仅丰富了山区孩子的寒暑假学习生活，还有力锻炼提高了参与支教大学生们一心向党勇于奉献的思想觉悟水平和学以致用的社会实践能力。
