全面加强和改进学校体育工作是新时代推进教育教学改革，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的重要举措。学校应积极探索体育教育教学新路径，着力提升学生身心健康水平和综合素质，推动我国体育教育工作再上新台阶。

  一是完善体育教学环境。开展体育教学首先需要有良好的环境作为支撑。对此，学校应积极营造良好的教学环境，夯实体育教学工作基础。首先，要配齐配好体育教师。例如，畅通优秀退役运动员进入学校的渠道和保障，盘活体育教师“存量”；加强对体育教师的长期培训，提高专业能力。其次，要加强学校体育场地建设。例如，采取“上天入地”“立体扩容”等方式挖掘潜力，拓展体育运动空间，根据情况配置力量训练支架、多功能区等设施，改善广大师生的工作学习条件。再次，加强学校与家庭、社会之间的沟通与合作，共同为学生体育锻炼营造全社会关心支持的良好氛围。

  二是构建特色鲜明的课程体系。在深化教育改革的浪潮中，构建一个既具有鲜明特色又与时俱进的课程体系，既是对学生身体素质培养的重视，也是对学生全面发展的重视。一方面，积极开展匹克球、武术、游泳、篮球、花样跳绳、田径等特色课程，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，养成终身体育的良好习惯。另一方面，打造体育竞赛方向的特色课程，培养具备高水平竞赛设计与运行组织能力的应用型体育人才，为国家体育事业的发展贡献教育力量。此外，加强体育课程思政建设，如结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘思政元素，并将其融入教学实践之中，着力培养学生的爱国主义、团队精神、规则意识、拼搏精神等。

  三是以现代技术革新体育教学方式。体育教学理念和实践受信息化技术的影响正发生着巨大的变化。教师不能再满足于只传授学生的运动技能，而应该开始尝试在课程中融入技术，以此来提高教学效果，增加学习的乐趣，激发学生的运动积极性。其一，录制视频，用以展示各个技术环节，并让教师通过慢动作、停镜、特写、重放等相结合的讲解将教学的动作难点与转瞬即逝的动作展示问题得到合理解决。其二，使用手机投屏功能，将学生练习视频或定格照片在大屏幕上播放，使学生可回顾观看自己完成的技术动作是否准确，增强学生自主评价意识。其三，可以借助虚拟现实（VR)、增强现实（AR）等现代科技手段，设计出一系列具有挑战性和互动性的教学方案，让学生在体验科技带来的震撼与惊喜的同时，还能享受运动带来的快乐。其四，教师可借助在线教育平台开展线上线下相结合的教学活动，以丰富教学内容的同时，激发学生的学习热情。

  四是健全体育教学评价体系。不断完善评价标准和评价办法，推动形成综合反映学生成长进步和教育质量提高的评价体系，是促进学生健康成长和全面发展的重要举措。学校既需要深入分析、审视现有的评价体系，也需要对其潜在的局限性进行辨识，并积极创新考核方式，引进先进技术工具，使考核过程更加科学合理。其一，丰富评价内容，如将学生应知应会的知识、学生要达到的运动能力水平、建立健康的行为、达到一定的健康水平等内容纳入评价体系，以全面反映学生的综合素质。其二，采用多种评价方式，除注重传统的考试和技能评定外，可利用观察、口头反馈、成长记录等方式，多角度了解学生的学习情况和进步；也可利用学生自评、学生互评等方式，帮助学生更好地认识自己和他人的优点和不足，促进学生的自我反思和互相学习。其三，建立评价反馈机制，如构建可利用大数据、人工智能等技术来收集和分析数据的智能评估系统，记录学生的学习历程、进步情况、活动表现等，并及时将评价结果反馈给学生和教师，以便学生和教师根据反馈情况进行调整和改进。其四，注重终结性评价与过程性评价的结合，即评价体系既要关注学生的学习过程和进步情况，也要关注学生的学习成果，以便更好反映学生的学习情况，以及学生的综合素质提升情况。

  （邢海洋，崇左幼儿师范高等专科学校体育与健康教育学院；张瑜，广西理工职业技术学院通识教育学院）