高校作为知识与文化传承的重要阵地，不仅承载着传授大学生专业知识的使命，更肩负着培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的时代接班人的重任。中华优秀传统文化作为中华民族精神的瑰宝与中国人民智慧的结晶，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、审美情趣，是连接过去与未来的桥梁，也是增强中华文化认同感和归属感的基石。将传统文化融入高校班级建设之中，能够为大学生提供一个深入了解民族传统文化、传承优秀传统的平台，还能够在潜移默化的传统文化熏陶中促进班级成员间的相互理解、尊重与合作，有效提升班级凝聚力和向心力。对此，高校辅导员应采取科学的策略，使传统文化成为提升班级凝聚力的有效素材。
经典诵读，传承文脉润心田
经典诵读，作为高校辅导员增强班级凝聚力的重要方式，是传承中华优秀传统文化的有效举措，也是滋养学生心灵、提升班级文化氛围的有效途径。在诵读活动中，辅导员可以精选《论语》《大学》《中庸》等儒家经典篇章，以及《唐诗三百首》《宋词选》等文学瑰宝，采用集体朗读、分段解读、心得分享等多种形式，引导学生深入品味经典中的智慧与哲理。学生们可以在朗读的过程中、在文字韵律中对传统文化产生心灵的共鸣，加深对传统文化的理解和认同，从而促进班级成员间的情感交流与思想碰撞。
在经典诵读实践中，辅导员要注重活动的参与互动性，鼓励学生以小组合作的形式进行诵读展示，以锻炼团队协作能力，激发创新思维。此外，还可以定期举办经典诵读比赛、诵读心得交流会等传统文化的相关活动，让学生在准备和参与中逐渐形成良好的学习习惯和团队精神。随着信息技术的发展，辅导员还应充分利用现代科技手段，如建立班级微信群、制作诵读音视频集锦等，分享和传播经典诵读的成果，进一步扩大传统文化的影响力，加深班级成员间的联系与友谊，不断增强班级凝聚力，为构建和谐、积极向上的班级文化奠定基础。
节庆共庆，凝聚情感显真情
节庆活动作为中华传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史底蕴和深厚的人文情怀。高校辅导员可以巧妙地利用这些传统节日，组织班级成员共同参与庆祝活动，加深学生对传统文化的认识和体验，使他们在共同庆祝的过程中凝聚班级力量，彰显真挚同学情谊。在节庆共庆的实践中，辅导员可以精心策划一系列富有创意和互动性的活动。端午节时，可开展包粽子、赛龙舟等民俗活动，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力；中秋节，可组织全班共同赏月、品尝月饼，分享团圆的美好寓意。这些活动可以让学生对传统节庆有更深刻的理解，在共同参与的过程中拉近彼此的距离，加深同学间的友谊。
在节庆活动中，辅导员还可以鼓励学生积极发挥创意，在遵循文化发展规律的前提下，结合现代元素对传统节日进行创新性解读和创造性演绎，如制作节日主题的手抄报、短视频等方式，既有效传承了传统文化，又展现了新时代大学生的风采。这些活动可以丰富校园文化生活，在无形中增强班级的归属感和凝聚力。参与节庆活动的过程中，大学生可以学会如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人团结协作完成任务，提升其个人能力和团队意识。
工艺体验，匠心独运促团结
传统文化的工艺体验是连接过去与现在、促进班级团结的独特桥梁。高校辅导员可以组织大学生参与工艺体验活动，引导学生亲手制作传统手工艺品，让学生深入了解和体验传统文化的魅力，在工艺创作的过程中培养学生的耐心、细心和合作精神，从而有效增强班级凝聚力。工艺体验活动强调的是“匠心独运”，即鼓励学生在传承中创新，在创新中传承。这一过程是对传统文化的尊重，也是对学生个人能力和团队协作能力的锻炼。共同创作，能够使学生深刻体会团队合作的重要性，学会如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人协作以达成共同目标，这些经历将成为他们未来人生道路上的宝贵财富。
以具体活动为例，辅导员可以组织班级学生体验中国传统剪纸艺术。由辅导员首先简要介绍剪纸的历史背景、艺术特点以及基本技巧，然后分发材料，鼓励学生自由发挥，创作属于自己的剪纸作品。在创作过程中，学生可以相互讨论、交流想法，甚至合作完成一幅大型剪纸作品。这样的活动不仅可以让学生感受到中华传统文化的博大精深，而且在合作创作过程中加深了同学间的友谊，培养了团队协作精神。辅导员还可以组织中国结编织、陶艺制作、书法练习等工艺体验活动，每一种工艺都蕴含着深厚的传统文化底蕴，都能够在实践中培养学生的耐心和细心，激发学生的创新思维。在工艺体验活动中，辅导员还可以设置小组竞赛环节，激发学生的竞争意识和团队协作能力，评选出最佳作品、最具创意作品等奖项，进一步增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
作为大学生成长进步的重要引路人，高校辅导员既是文化传承的引领者与教育者，又是文化活动的组织者与实践者，在传统文化传承中扮演着多重角色。因此，高校辅导员在传统文化传承中应发挥积极作用，用多样化的传统文化传承方式来强化班级文化的影响力和班级的凝聚力，进而提高班集体的整体水平，使班级成为高校师生共同成长、进步的沃土。（冯婧泽，赣南师范大学体育学院）
