“传声天使”的温暖守护

5月17日，在武汉市江夏区小葵花康复中心，李虹葭在给孩子们上课。

4月20日，在武汉市江夏区，李虹葭带着孩子们在公园玩耍。

    李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。

    李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。

    为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。

    日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的 15 年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写道：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。” 

5月16日，在教室里，姜茹和孤独症孩子进行互动。 

5月17日，姜茹在五年级教室里给学生们上语文课。

姜茹在学校男生宿舍里叮嘱学生们按时睡觉（2021年5月12日摄）。

     在辽宁东部凤凰山脚下的凤城市，有一所面向农村，为智力落后、脑瘫、孤独症患儿等提供培智、康复、职业培训的寄宿制学校——— 凤城特殊教育学校。姜茹就是这里的一位老师。

     今年35岁的五年级班主任姜茹已经在这里从事特殊教育工作12年。“孩子的每一点进步都让特教老师感到无比欣慰和自豪。”姜茹说，这也是老师们扎根特教的动力之源。特教老师们日复一日、年复一年，用爱和坚持，帮助这些“折翼的天使”跨越障碍，融入社会。

     孩子们的认知水平一天天进步，一个个家庭重拾对生活的信心，让姜茹老师感到这份付出值得。她希望有更多的力量加入进来，共同照亮这群孩子前进的路。