2月19日，诸暨市暨南街道暨南小学的学生们在拓展性课程上学习无人机操作技术。

  近年来，随着“双减”政策实施，浙江省诸暨市暨南街道中心学校下属各中小学及幼儿园积极开设包括农耕、木工、人工智能等拓展性课程，促进学生全面发展。

  新华社记者 徐昱 摄pagebreak

  2月19日，诸暨市暨南街道暨南小学的学生们在拓展性课程木工课上学习木工技能。

  近年来，随着“双减”政策实施，浙江省诸暨市暨南街道中心学校下属各中小学及幼儿园积极开设包括农耕、木工、人工智能等拓展性课程，促进学生全面发展。

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  2月19日，诸暨市暨南街道新壁小学的学生们在拓展课程上种植蔬菜。

  近年来，随着“双减”政策实施，浙江省诸暨市暨南街道中心学校下属各中小学及幼儿园积极开设包括农耕、木工、人工智能等拓展性课程，促进学生全面发展。

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  2月19日，诸暨市暨南街道南悦幼儿园的孩子们在拓展课程上观看机器人舞蹈。

  近年来，随着“双减”政策实施，浙江省诸暨市暨南街道中心学校下属各中小学及幼儿园积极开设包括农耕、木工、人工智能等拓展性课程，促进学生全面发展。

  新华社记者 徐昱 摄pagebreak

  2月19日，诸暨市暨南街道南悦幼儿园的孩子们在拓展课程上观看机器人舞蹈。

  近年来，随着“双减”政策实施，浙江省诸暨市暨南街道中心学校下属各中小学及幼儿园积极开设包括农耕、木工、人工智能等拓展性课程，促进学生全面发展。

  新华社记者 徐昱 摄pagebreak

  2月19日，诸暨市暨南街道街亭幼儿园的老师在农耕课上指导孩子们种植蔬菜苗。

  近年来，随着“双减”政策实施，浙江省诸暨市暨南街道中心学校下属各中小学及幼儿园积极开设包括农耕、木工、人工智能等拓展性课程，促进学生全面发展。

  新华社记者 徐昱 摄