《牛蛙之殇》刷爆朋友圈
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《牛蛙之殇》引广泛关注
最近,网上传出一篇名为《牛蛙之殇》的文章,引起了网友的广泛关注。6000字长文大胆炮轰“幼升小牛蛙战争”,可谓字字扎心。
“牛蛙”“青蛙”之困
文中写道,上海有个说法:小孩考上上海四大民办小学,是“牛蛙”;若没考上,则是“青蛙”。想赢得“幼升小牛蛙战争”,3岁开始就得全力准备,竞争激烈。
未到起点就抢跑,这不是个案
媒体调查发现,在整个学前教育特别是“幼升小”阶段,不少家长提早布局“超前教育”,在孩子还未到起点时就已开始抢跑。
人生是场马拉松,比的是什么?
“抢跑”不一定能赢。当越来越多的标签成为“茁壮成长”的代名词,当形形色色的培训机构占据了日常生活,孩子们最终能收获的又是什么?
背后的无奈与迷茫
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王先生:如何教导自己的小孩真的是一道无解的题
小孩育养的问题一直是大家不忍触碰的话题,直到这一次被这位68岁退休老教授的家庭故事所震撼,所刺破,以当下现实之残酷又让我们不得不面对。
赵女士:自己辛苦抚育长大的孩子,居然还不如自己,简直是噩梦
但若是要争要抢的话,又要从什么时候开始呢?让小孩子从幼儿园就开始长期面临高压的竞争环境就未免过于残酷了……
张先生:教育是一个不忍触碰的话题
在所有的社会话题之中,大家最不敢谈及的就是小孩的育养问题。这个比什么创业维艰、房价上天、食品安全都要沉重,不仅攸关一个孩子的全部人生,背后还牵着数个家庭三代人的命运。
李女士:真的能允许自己的小孩这么无忧无虑的活着吗?
很多家长初心都是只要孩子能健康成长、过得开心就好,不求他一定要出人头地,云云。但真等孩子生出来,就会开始忧愁:以中国未来的社会环境,真的能允许自己的小孩这么无忧无虑的活着吗?
不是孩子想要赢,而是家长太怕输
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成人世界的集体焦虑转嫁给了孩子
对大人而言,在孩子心智成长上,我们要尊重常识,切不可用成人世界的抢跑逻辑强行干预孩子生长。虎妈狼爸的教育模式,其实是世俗教育的登峰造极,知识获取绝不可以以牺牲孩子的正常生长特别是心智成长为代价。
“速食文化”入侵教育
对于所谓“狼爸”、“虎妈”等教育模式的纷争早可轻蔑一笑。“因材施教”,是两千多年前孔子就说过的。只是,在这个浮躁、功利的社会,人们不愿意静下心来,凭借注释和字典精读《论语》。
“启蒙教育”混淆于“世俗教育”
人是社会关系的总和,光靠知识习得很难成为充分发展的人。近年来的研究表明,启蒙教育中相比知识习得,心智成长可能更重要。心智成长讲求循序渐进和常识,换句话说就是,什么样的年龄最好做什么样的事。
爸爸妈妈,请听我说!
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东东:我有一个过分追求完美的妈妈
东东就是那种“别人家的孩子”。虽然刚上三年级,已经拥有多项证书。不仅学习在班里数一数二,绘画和钢琴每年都考级,并得过各种奖项。在运动方面,他也拿了游泳深水证。更令许多家长羡慕的是,东东十分自律,对学习和作业自我要求很高。一遍写不好,会再来一遍,完全不用家长过度督促。但妈妈蔡女士对这些并不满意,她认为孩子还有很多需要改善的地方:在数学方面还需要提高,在作文方面还需要加强训练,在英语方面还需要提高口语和阅读……
小蒙:妈妈的焦虑让我很无奈
怀女士的女儿小蒙明年就要中考,在课业上称得上是勤勉努力,兴趣爱好也样样拿得出手,但怀女士心里始终“有根刺”,因为女儿的成绩一直“中不溜儿”。小蒙有些偏科,对待自己喜好擅长的科目极为拿手,对自己的未来却有着清晰的想法和规划:“想通过贯通培养直接读高职。”怀女士看在眼里,急在心上。她一心觉得高职等于“没前途”,怀女士动用各种方法试图做通女儿的思想工作,还花时间、精力和金钱为小蒙补习弱势科目,严重的时候,怀女士甚至急到失眠。
然然:和妈妈的重重矛盾,我真的不知道怎么办才好
5岁的然然是一名准小学生,明年就该上一年级了。虽然幼儿园并没有要求学习内容,但妈妈孟女士已经“未雨绸缪”,每天都给儿子布置识字、背诗、读英文等作业,还每天抽查。然然偶尔贪玩,没有完成妈妈布置的任务,就会惹得孟女士火冒三丈,一顿痛批。看着儿子掉眼泪,孟女士自责的同时也夹杂着困惑:平常好脾气的自己面对儿子将要开始上小学的事实怎么这么不淡定?
巧巧:盲目跟风,找不到适合我的方法
王妈妈是一位对孩子的教育极其上心的妈妈,打从巧巧上小学起,就根据从巧巧学校同学、身边同事搜集的各类关于兴趣班、辅导班的信息,按照大家的报班热点列出了详单,然后为巧巧选择了一系列的兴趣班和课外班。工作繁忙的王妈妈把周末的所有时间全都用在陪读上。每一个辅导班,她都交了两份钱,为了清楚了解辅导班的学习状况,她和孩子一起开始了陪读生涯。等到孩子上初中了,她发现陪读的效果似乎不甚理想。此时,社会上流行给孩子找大学生家教,于是王妈妈千辛万苦,精挑细选又为孩子找了一个北大的学生家教。
秀秀:有种优秀叫“别人家的孩子”
许多家长常盯着“别人家的孩子”,这个“别人家的孩子”方方面面都很优秀,不仅成绩优异、性格开朗、聪明漂亮,还琴棋书画样样精通。正在读高中的秀秀就生活在“别人家的孩子”的阴影下。就由于母亲从事教育行业相关工作,对子女的教育问题格外上心。在秀秀从小到大的印象中,母亲总是十分关注别人家的孩子在哪儿上学,一会儿说楼上的姐姐考上了重点高中,一会儿又说楼下的孩子申请了美国的名校,还要求秀秀也要像他们学习,申请奖学金到国外上大学。
孩子的教育究竟应该是怎样的
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作为一名心理学家,格塞尔认识到自然与教育都极为重要,他警告其他人不要过快将心理无能归因于特殊原因。他相信人类行为的许多方面,例如用左右手的习惯和气质是遗传获得的。
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第48周开始练习,每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了7周,C只练了2周。这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢?大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是,实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好,C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层,T则需要20秒钟才能完成。
格塞尔分析说,其实48周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果。
教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。
心急的父母们则通过“学步车”等,让孩子越过“爬”的阶段,或者很少让孩子爬,就直接学走路。这种“跨越式的发展”,虽然能早早地学会走路,但过早走路,容易把孩子的双腿压弯,影响形体健美,还容易形成扁平足,还是造成孩子日后走路步伐不稳,跌跌撞撞的原因。
在促进孩子心理发展方面,人为加速孩子的发展,同样会对孩子心理的健康发展产生危害。幼儿期的孩子正处在“游戏期”,这个时期的教育应以游戏为主,在游戏中发展孩子的感官,激发孩子的心智,培养孩子的社会能力。
超前教育“四宗罪”
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限制孩子的全面发展
不少父母为了更早的看到成果,不惜忽略孩子能力的积累,而只求快些让孩子接受知识。父母只注重孩子每天学了几道儿歌、会写了几个字、学了多少算术题的时候,孩子也逐渐会只关心哪些大人们为他们安排的任务。少了探索的兴趣,少了寻找问题和答案的动力,没有这个年龄该有的创造力和想象力。而这些能力与知识本身相比,对成长却有更为重大的意义。
损害幼儿心理健康发育
处于超前教育环境下的孩子往往有超人一等的优越感,舆论的作用也使孩子必然产生虚荣心。从此,求知不再是为了满足自己兴趣,而是为了超越别人、赢得荣誉。这些“聪明绝顶”的孩子,日后跻身于“尖子”中一旦没能继续出类拔萃,或完成了辉煌的学业而在工作中无醒目的建树,眼前的境遇和昔日的辉煌形成的强烈反差,必将引发出各种不良的心理反应。
超前教育“四宗罪”(二)
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忽视品德、行为习惯的培养
目前,有些家长望子成龙的心理,以为人才=聪明(能力)=知识=有出息,于是把向孩子灌输知识当成了幼儿教育的主要内容,在生活上对其幼儿子女百般呵护,处处包办代替,超标准满足孩子物质生活需要,造成孩子独立性差,劳动技能低懒惰、懦弱、自私、骄傲,不通情达理,难解人意,摆阔气,浪费等。像这样的孩子尽管聪明伶俐,有许多特长,却也常常令人担忧。
扰乱办学教学秩序
由于各个幼儿园不同程度地提前进行办学化教育,造成小学、入学校新生基础参差不齐,这种情况常使小学教师无所适从,让这些小学教师更为苦恼的是,因为幼儿园教师与教师与小学教师的教育理念,教学方法上的种种不同,造成教学不到位。使一些孩子养成不良的学习习惯,如坐姿不正确,拼音教学不规范等,而这些习惯一旦形成就难以纠正,这会影响孩子的一生。
叫停“抢跑”需要裁判哨声
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教育学者熊丙奇
对于培训机构的超前学习培训,家长和整个社会当前只有无奈地吐槽,以及焦虑情绪。他建议,对于目前培训机构开展的超前教育培训,我国有必要通过法律法规进行明确禁止。不然,整个学前教育、义务教育的教学秩序,会被全部搞乱。
中国教育科学研究院研究员储朝晖
恰当、正确、有效解决问题的方式是对教育管理和评价方式进行改革,让幼儿园本身依靠专业的知识和工具进行工作,并且小学的教育也不会针对幼儿园应当学习哪些知识、如何学习、学习多少等产生作用。事实上,很多幼儿园是在被迫跟随小学。
东北师范大学附属小学校长于伟
幼小衔接最重要的应该是良好习惯的养成,而不是单纯知识的传授,过早教育反而使孩子对学习产生厌倦情绪。很多教育机构将衔接教育无限夸大,炒作造成了家长的恐慌心理。他建议,教育主管部门对于超前教育和教师私自加快教学进度的行为进行严格监管。
中国政法大学教授朱巍
为“超前教育”降温需要整个社会的共同努力,全面推进素质教育改革,普及正确教育方法和教育知识,树立正确的教育观念,在保护孩子个性发展与完善的基础上,尽可能丰富他们的知识储备和技能,会对孩子自由理性的成长起到助力作用。
叫停“抢跑”需要裁判哨声
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谁在吹大家长的焦虑“泡泡”?
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培训机构巧用“攻心计”
“要专挑孩子不会的提问”“一定要让家长感觉自己孩子真的不太行”……近日被媒体曝光的某培训机构英语课程设计,揭出了培训机构的“攻心计”。
房产中介“兜售”“成功教育理念”
南京几家名校周边的出租房虽是“老破小”,租金却年年看涨。“人生是一种选择。学区房=优质教育资源=孩子的美好未来。”这就是房产中介王龙“兜售”的理念。
商业中心助力“烧钱式教育”
城市中的商业中心正在变身“超级学校”。以南京市地标紫峰大厦为例,每一层楼都有至少两家培训机构进驻。门外等候的家长中不乏硕士、博士,他们一边焦虑吐槽收费,一边又很庆幸自己第一时间“秒杀”到课程。
你有勇气让你的孩子不超前吗?
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红网:“超前教育”无异于揠苗助长
中国网:超前教育是孩子聪明还是父母太傻?
中国青年报:幼升小抢跑出力不讨好
人民日报评“牛蛙战争”:未到起点就已开始抢跑
北京青年报:炮轰“牛蛙战争”究竟指向谁
齐鲁网:对“牛蛙战争”,别让孩子陷入“苦役”
各方评论
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家长们,敢说“不”的请举手!(反对派){colmSet:{modetit:'C_Tit1',bgintit:'no',closeTit:'ok',skinclass:'',css:'',style:'background-color:#f7f7f7;background-size:cover',conMarginTop:'0px'},compSelc:[{modeComp:'C_Con6',conMarginTop:'10px',style:'',skinclass:'',constyle:'',Mode:[{propId:'01',num:4,tit:'反对派:静等花开'}],}]}
汪女士
现在的孩子很聪明,我女儿比我小时候知道的多得多,多学一点知识也没什么坏处,我是希望我的孩子能多学一点。
李先生
这是由社会现状决定的。周围的孩子都在拼命学习,尤其是北上广深这些大城市竞争更加激烈。如果我从小不培养孩子,而是去给他一个所谓的快乐童年,我怕他长大会怪我。
闫先生
我也知道小孩子在幼儿园应该以玩为主,但是提前让孩子学点英语,培养她对英语的兴趣,到上小学时容易跟上课程。我哥哥对儿子打小的教育方式就是“宽松型”的,但现在孩子学习成绩跟不上去。
杨女士
现在“小升初”的竞争一点都不小,孩子不拼命超前就上不了重点初中,上不了重点初中就很可能上不了重点高中,上不了重点高中就很难考上重点大学。这一系列连锁反应影响的都是孩子的人生。
家长们,敢说“不”的请举手!
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