新华社贝尔格莱德9月15日电　通讯丨中国技术为塞尔维亚课堂注入“科技范”

  新华社记者张璇

  手持虚拟现实（VR）设备，便能“身临其境”体验化学实验操作；在数字地球仪上可以直观了解不同地区的地形地貌、气候与温度；内置上百种语言的智能机器人可以与师生实时互动交流……

  在位于塞尔维亚首都贝尔格莱德的机器人和人工智能教育中心，人工智能、虚拟现实等前沿技术成为可感、可视、可互动的日常学习体验。

  塞尔维亚机器人和人工智能教育中心成立于2020年，在中国网龙网络控股有限公司、北京师范大学等中国合作伙伴的支持下建设，致力于推动机器人与人工智能教育发展，促进科技与教育深度融合。目前，该中心已发展为集科学研究、技术创新、教师培训和人工智能教育实践于一体的跨学科平台，成为中塞在科技赋能教育领域的重要合作成果。

  中心主任、贝尔格莱德大学教育学院院长达尼米尔·曼迪奇告诉新华社记者，2020年，来自中国的专家团队进驻这座占地一千多平方米的建筑，历时3个月，将一项项前沿科技成果融入教学实践。用曼迪奇的话说，这里充满了“科技范”，他仿佛置身于一个“未来舱”。

  6年来，一项项科技成果在这里落地生根，并通过一堂堂生动有趣、充满欢笑的课程，逐渐融入受训教师的日常教学。

  贝尔格莱德大学教育学院教授戈尔达娜·米什切维奇从事教育行业近30年。自中心成立之初她便参与其中，为来自不同领域、不同学校的教师开展培训。“我主要教授基础科学教学方法。过去6年间，我看到技术融入教育带来非常积极的变化。”米什切维奇说，当技术赋能课堂、让教学变得更加有趣时，她感受到教学效果更加显著。

  在中心从事培训工作的青年教师索菲娅·马托维奇对技术赋能教育带来的变化也感触颇深。“我们面向小学教师开设‘数字世界’工作坊，帮助他们学习如何使用教育机器人，提升数字素养和教学能力。”马托维奇说，不少教师反馈，将相关技术和设备融入课堂后，学生的学习积极性明显提高。“这是最好的反馈，说明我们探索的教育方向是正确的。”

  “我曾到访中国，亲眼见证了中国教育体系的完善与成熟。期待未来有更多先进经验和技术能够在塞尔维亚落地，为‘终身学习’教育理念赋能，进一步促进教育与就业的有效衔接。”曼迪奇说。

  中国驻塞尔维亚大使馆负责科技合作事务的一等秘书胡志宇说，机器人和人工智能教育中心的成功实践，是中塞科技合作给两国人民带来切实福祉的典型范例，为弥合全球技术鸿沟提供了有益示范。未来，中塞两国相关部门还将推动人工智能赋能更多领域的合作，为新时代中塞命运共同体建设注入新动能。