植根革命老区的吉安职业技术学院数字经济学院，直面新时代要求，将青年教师培养置于学院发展的核心位置。学院创新构建“思想铸魂、产教融汇、数字赋能、机制护航”四维联动培养体系，致力于破解青年教师成长瓶颈，为区域数字经济发展培养并输送德技兼修的高素质技术技能人才，探索出一条具有特色的青年教师队伍建设之路。

  思想铸魂：以红色基因涵养师德，奠定育人根基

  学院立足井冈山红色资源优势，依托红色家书馆、映山红书院等“四红”育人载体，将红色教育贯穿青年教师培养全过程，构建起“全员参与红色教研、全程融入课堂教学、全面覆盖教师发展”的浸润体系，引领青年教师深刻把握红色文化精神实质，筑牢信仰根基，践行育人使命。

  学院设计“一次红色基地研学、一项红色课题研究、一堂红色课程设计、一场红色故事宣讲、一项红色技术服务”的“五个一”实践框架，引导青年教师从认知、研究、践行、传播、服务五维度，将红色精神内化为职业信仰，外化为服务老区行动。同步建立“师德档案”动态管理机制与党员教师与青年教师思想结对、合作企业与教师团队实践结对的“双结对”模式，构建红色文化滋养师德的长效机制，确保青年教师思想“扣好第一粒扣子”。

  产教融汇：以校企协同深化实践，锻造过硬本领

  财经商贸类专业生命力在于与产业对接。学院秉持“专业与产业需求、课程与职业标准、教学与生产过程对接”理念，将产教融合作为提升青年教师实践能力与专业契合度的核心。学院“靠大联强、引企入校”，与京东、顺丰、新道科技等头部企业深度合作，共建产教融合平台与协同育人机制。

  校内引入苏州易康萌思电商客服等企业真实项目，构建“教学做合一”实训环境，使青年教师在指导学生完成真实任务中提升实践能力。依托“吉安特色农产品网络营销研究中心”“校内电商馆”，组织青年教师深入革命老区开展技术服务，并建立了一支长期服务乡村的农业科技特派员队伍，将专业实践扎根乡村振兴一线，深化对产业痛点的认知。学院建立常态化下企业实践锻炼制度，搭建“企业导师+学校教师+行业大师”三师协同机制，打破校企壁垒，促进教育链、人才链与产业链、创新链衔接，确保教学内容方法先进性。

  数字赋能：以智慧教学引领变革，提升育人效能

  教育数字化是职业教育高质量发展必然趋势，数字素养是赋能教学创新关键。学院将数字素养培育置于战略高度，依据《教师数字素养》标准，系统实施教师数智素养提升工程，提升教师数字技术应用、资源开发、教学设计及数据驱动决策能力。联合校网络信息中心及智慧化教学平台，共同开展系列专项培训，实现新教师信息化教学能力全员达标与在职教师素养持续提升。

  学院推进人工智能、大数据等与教育教学融合，依托“吉职i学习”平台构建教育教学大数据系统，全链路采集教学互动、作业测试、学情反馈等数据，助力教师精准化教学和个性化辅导。鼓励青年教师参与“金课”建设，组建“智慧课程工作坊”，开发融入前沿数字技术与商业实践的在线课程，推动教学内容与产业数字化同频。通过选派骨干教师赴深圳职业技术大学跟岗学习，引进先进数字化教学理念与模式，拓宽青年教师视野，提升其运用数字技术解决问题能力。

  机制护航：以系统建构优化生态，激发内生动力

  青年教师成长是长期阶段性过程，需科学机制引导保障。学院基于教师成长规律，构建“青年教师-骨干教师-专业带头人-教学名师”四阶递进式成长路径，配套分层分类培养方案，提供清晰目标导向与支持策略。建立“学术委员会指导、骨干教师帮扶、青年教师实践”三级支持体系，形成覆盖主要专业的教学创新团队，通过团队协作与传帮带促进共同成长。

  学院突破传统单一模式，构建“学生评教、同行评议、企业参评、督导考评、AI数据测评”五主体多维动态评价模型。借助大数据分析生成青年教师“能力发展雷达图”，精准识别优势短板，提供个性化成长建议与资源推送。

  吉安职业技术学院数字经济学院“四维联动”培养体系，是对高职院校青年教师队伍建设路径的积极探索。该体系以思想引领为先导，产教融汇为基石，数字赋能为引擎，机制创新为保障，形成协同育人合力。实践表明，体系有效促进了青年教师师德修养、专业能力与数字素养提升，打造了高素质队伍，为同类院校提供借鉴，为革命老区职业教育服务数字经济注入人才动能。未来，学院将持续深化体系建设，完善培养机制，赋能青年教师成长，为职业教育高质量发展贡献力量。（黄文群）