牡丹江师范学院建校六十八年来，坚守戍守边疆教育初心。西方语言学院英语师范专业主动服务国家战略和龙江经济社会发展，厚植边疆教育情怀。专业依托黑龙江省高等教育教学改革项目综合改革试点专项“加强与基础教育合作，培养卓越英语教师”及教育部师范教育协同提质计划专项教研项目“核心素养背景下高中英语‘教—学—评’一体化的课例研究”等项目，为培养边疆县域卓越英语教师，在学院院长赵祥凤和副院长王树杰带领下，大力推进英语师范专业教育教学改革，提出了“基础启智、实践赋能、服务铸魂”三位一体师范育人理念，逐步构建起了“厚基础、强实践、重服务”的英语师范专业人才培养模式。

  “厚基础”：形成“语言基础+教育素养+学科视野+实践能力”四位一体专业基础体系。一以“基础启智、实践赋能、服务铸魂”三位一体英语师范育人理念为指引，王树杰组织修订人才培养方案，将课程结构从“专业+教育”拓展成“专业+教育+创新实践及素质拓展”三个模块，建立英语专业、教师教育、创新实践三个课程群，逐步建立了语言能力、教学能力、实践能力有机结合的课程体系；二增加《跨文化交际》、《现代教育技术》、《人工智能》等课程，既夯实了师范生语言基本功，又融入了跨文化交际、教育技术等前沿内容，优化了专业教学内容；三推进“讨论式”、“项目式”等教学方法改革，开设《美国文学》等研究性课程；四构建常态化英语师范生基本功训练体系，设计了“每日必练、定期训练、阶段检测”的技能提升机制，“晨语飞扬”、“三笔字”每日一练、“语音攻关月”、“微格教学”定期训练，“课外经典文选诵读”阶段检测，为师范生打下坚实的语言表达与书写基础，夯实了教学技能。

  “强实践”：完善“四年一贯”的“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体师范生实践育人体系。一深化价值引领，健全思政育人体系，将思政育人与专业教育进行深度融合，把价值塑造有机嵌入到人才培养全过程，增强师范生的职业认同和社会责任感；二设计《西方语言学院英语专业师范生成长手册》，提出了师范生综合素质“5+3”达标要求，列出了英语师范生阅读书目、第二课堂等活动，完善了“四年一贯”的英语师范生实践教学体系；三持续推进“结构学分”改革，在核心课程中增设实践学分，以教学评价改革倒逼实践能力提升；四打造“创新、创业、实践教学周”特色实践活动，逐步构建“认知—基础—专业—综合”四阶实践体系，实现实践能力阶梯式培养；五鼓励学生申报大学生创新创业训练项目，培养创新意识，同时创新“以赛育能”模式，建立“基础训练—竞赛锤炼—反思提升”进阶路径，以各级各类竞赛为纽带，形成“学—赛—用”深度融合的实践育人格局。

  “重服务”：构建“高校—政府—中小学—社会”（UGSS）四维协同服务育人机制。一联合复合应用型人才培养模式创新实验区实验基地、黑龙江省基础教育研究实验基地、校企供需对接就业育人项目合作企业等，构建“高校育人、政府保障、中小学校扎根、社会赋能”的四维协同育人机制，打造了教育生态共同体；二利用黑龙江省第二批全民素质素养与技能培训基地、教育部国别区研究中心、“英语教育课程群”黑龙江省高等教育虚拟教研室，打造了“数字化、国际化”双轮驱动培养体系，拓展了育人维度；三通过组织学生参与暑期“三下乡”、公益性爱心课堂、沉浸式顶岗支教等社会实践活动及联动开展中小学英语教师“国培计划”等职后培训工作，多维度搭建实践锻炼与专业服务平台，提升学生服务基础教育领域的综合本领与专业胜任力。

  “厚基础、强实践、重服务”的英语师范专业人才培养模式效果显著。

  英语师范生专业基本功大幅提升，实践能力和服务社会能力显著增强。英语专业四级、八级、国际人才英语过级率、考研率、新生一志愿录取率、毕业生留省就业率、服务区域尤其县域基础教育比率均有明显提高。学生在师范生技能大赛、全国大学生外语能力大赛（包括综合能力、演讲、口笔译、短视频）、新文科实践创新大赛、全国大学生英语竞赛等大赛中连获佳绩，其中获得国家级二等奖2项、三等奖4项；多人获批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目并顺利结题。其中，王树杰指导学生获得国家级奖项1项、省级奖项6项，指导省级大学生创新项目4项。

  专业建设成果显著，专业发展活力不断激活。专业是国家级一流专业建设点，顺利通过师范专业二级认证，获批国家级一流课程1门、省级一流课程3门、省级虚拟教研室1个、省校级思政教改项目5项、省级课程思政案例3项、“三进”省级教学团队1个、示范课1门、省级思政教学团队1个、省级精品课程1门、教学改革项目33项，撰写专著5部，编写教材6本，发表相关论文27篇；获评二级教授2人、省级教学名师2人、省级师德先进个人1人；获得黑龙江省高等教育教学成果8项、“教学之星”金课团队大赛省奖8项、“外教社杯”全国高校外语教学大赛国奖1项、省奖5项、高校创新大赛省奖1项。其中王树杰获得省级教学成果奖一等奖、二等奖各1项，金课团队大赛一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项，“外教社杯”教学大赛二等奖、三等奖各1项，2024年获批黑龙江省高等教育教学改革研究项目：核心素养背景下高中英语“教—学—评”一体化的课例研究。

  毕业生深受用人单位好评，专业培养模式受到社会广泛关注。近两年专业就业率均在90%以上，2025年达94.49%，专业毕业生用人单位总体满意率达97%。毕业生扎根基础教育，留在牡丹江市区及周边边疆县域服务基础教育，有的毕业生已经成长为教学名师，他们反哺母校，定期参加优秀校友讲座，担任专业校外兼职导师。学院多次承办黑龙江省高师院校外语教学研究协作组会议，并在会上介绍我校英语师范专业师范生人才培养，并围绕“英语新师范建设的理念与实践”、“英语课程思政建设实践”、“英语教育实践类课程建设理念与实践”等主题在会上分享发言。依托“英语教育课程群”省级虚拟教研室平台，专业组织全省师范院校进行“英语师范生课例研讨”，深化高校与基础教育融合，强化我省英语专业师范生的教学能力，培养师范生的创新意识。专业负责人赵祥凤2024年任黑龙江省首届基础教育教学指导委员会副主任委员及黑龙江省首届基础教育外语分委会主任委员，组织修订了《小学、初中英语课堂教学基本要求》，为龙江基础教育做出了贡献。（王树杰、赵祥凤）