国家教育数字化战略行动不断推进，为高校思政教育创新发展带来强大动力，数字技术和思政教育深度融合，成为提升育人效能的重要方向。高校思政教育工作者作为育人主导力量，其数字素养水平直接影响数字化育人实践的效果。当下思政教育数字化转型处于重要阶段，要求教育工作者有相应的数字思维、技能与安全意识，这一现实需求为相关策略研究营造了坚实的实践基础和时代背景。

  强化数字思维铸根基，更新教育理念明方向

  树立数字思维的意义在于打破原有的认知框架，将数字化理念融入教育设计、实施与评价的整个过程之中，使思政教育更具时代特性与针对性，为素养的提升奠定坚实的思想基础，保证教育理念与数字化发展保持同步。

  思政教育工作者需要积极主动地学习数字化教育理论，密切留意数字技术给青年思想观念与行为方式带来的影响。对数字时代思政教育的新特点和新要求进行全面系统地梳理，摒弃“重形式轻实效”的片面认识，构建“以学生为中心”的数字化育人思维。积极主动地参与数字教育专题研讨活动，和同行交流分享数字化育人的经验，碰撞出思维的火花。在日常工作中要自觉地运用数字化视角来分析教育问题，思考如何借助数字手段去破解传统教育难题。将数字思维转化为教育决策时的自觉意识，让教育理念的更新落实为具体的工作思路调整，从根本层面推动思政教育模式的数字化转型。

  精进数字技能强本领，优化教学实践提效能

  在新时代，思政教育的场景持续拓展，比如线上教学、数字资源开发与网络互动引导等方面，都对相关技能提出了更高的要求。精进数字技能需要聚焦教学实践的需求，达成技能提升与教学优化的有机融合，让数字工具切实成为提高教育实效的手段。

  思政教育工作者需要有针对性地提高数字技能，熟练运用主流在线教学平台的互动功能，掌握数字化教学课件的制作技巧。学习短视频剪辑、直播教学操作等实用技能，提升数字内容的创作和传播能力，了解大数据分析工具的基本使用方法，通过分析学生在线学习数据、思想动态反馈，准确掌握学生需求。主动参加学校组织的数字技能培训，利用线上学习资源进行自主学习，定期进行技能实操练习，将数字技能融入课堂教学与课后辅导。依靠优化教学呈现形式、丰富互动载体，让思政教育更有吸引力，切实提高教学实践的质量和效能。

  筑牢数字安全守底线，规范育人行为筑屏障

  在数字时代，信息传播的速度快、覆盖范围广，虚假信息与不良内容很容易借助网络进行渗透，如果思政教育工作者欠缺安全意识，那么教育过程中就有可能出现风险隐患。坚守数字安全底线是规范自身育人行为的一项基本要求，也是守护学生健康成长的责任所在，可为思政教育数字化发展构建起坚实的屏障。

  思政教育工作者需要系统地学习网络安全相关的法律法规与校园数字安全管理规定，以此明确在数字育人过程中的权责边界。要提升自身信息鉴别能力，学会分辨网络信息的真实性与合法性，防止在教学过程中传播不实内容，对于数字资源的使用和传播要加以规范，尊重知识产权，不随意转载未经授权的内容。还要加强个人数字账号与教学数据的安全管理，设置强密码，并定期开展安全检测，在网络互动当中要坚守育人底线，自觉抵制不良的网络风气。引导学生树立正确的网络安全观念，以自身规范的行为给学生树立榜样，共同维护安全且清朗的数字育人环境。

  深化数字协同合力，拓宽育人路径维度

  在新时代，思政教育所面临的问题呈现出复杂且多元的态势，仅依靠单一主体与单一渠道的育人模式，已难以充分契合实际需求。深化数字协同这一举措可推动思政教育资源实现更加优化的配置，实现线上与线下、校内与校外育人力量的有机融合。在拓宽育人路径的过程中，促使思政教育从以往的单向输出转变为多元互动，提升育人工作的系统性与实效性。

  思政教育工作者需要主动借助数字协同育人平台，强化与校内教务、学工、团委等部门的数字化协作，实现学生成长数据和教育资源的共享。要积极与校外思政教育基地、红色资源平台等进行对接，运用数字技术开展跨区域、跨领域联合教学活动，建立线上师生互动社群，及时解答学生思想方面的困惑，形成教学相长的良好循环。推动思政教育与专业教育、社会实践的数字化融合，将思政元素融入各类数字教学资源与活动当中，依托构建全方位、多层次的数字协同育人网络，整合各方力量使思政教育渗透到学生学习生活的各个方面，实现育人效果的最大化。

  在新时代背景下提升高校思想政治教育工作者数字素养是一项系统性工程，这一工程对于思政教育数字化的转型与育人目标的达成具有重要意义。从思维、技能、安全与协同这四个不同维度构建起了一个完整的策略提升框架，该框架一方面立足于当下育人的实际情况，另一方面又与数字化发展的趋势相契合。展望未来，随着数字技术不断更新迭代，素养提升工作需要进行动态优化以不断回应新出现的育人需求。希望通过多方协同努力，促使思政教育工作者的数字素养得到全面提升，让数字化成为赋能思政教育提质增效的强大动力。

  【作者：高万豪，天津城建大学党委学生工作部】

  【基金项目：教育部高校思想政治工作创新发展中心(武汉东湖学院)2024年度专项研究课题项目“新质生产力视域下高校思政教育数智化场景实现向度建构与路径创新”（WHDHSZZX2024090）】